A.針對(duì)教學(xué)大綱選擇典型病例,病歷資料預(yù)先發(fā)給學(xué)生
B.由學(xué)生先匯報(bào)病歷、體檢和病史的初步分析,然后在教師指導(dǎo)下開(kāi)展病例討論
C.教師對(duì)病例進(jìn)行臨床分析與總結(jié),并介紹同類疾病的診療技術(shù)與進(jìn)展
D.以上均是
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A.通過(guò)繼續(xù)醫(yī)學(xué)教育將各層次的臨床醫(yī)學(xué)教育結(jié)合起來(lái)管理
B.通過(guò)繼續(xù)醫(yī)學(xué)教育的開(kāi)展提高教學(xué)能力
C.繼續(xù)醫(yī)學(xué)教育的開(kāi)展與學(xué)科帶頭人培養(yǎng)相結(jié)合
D.以上均是
A.專項(xiàng)技術(shù)進(jìn)修
B.畢業(yè)后醫(yī)學(xué)教育
C.本科與??平逃?br/>D.繼續(xù)醫(yī)學(xué)教育
A.住院醫(yī)師規(guī)范化培訓(xùn)+臨床醫(yī)學(xué)專業(yè)學(xué)位研究生
B.臨床醫(yī)學(xué)研究生+臨床醫(yī)學(xué)專業(yè)學(xué)位研究生
C.住院醫(yī)師規(guī)范化培訓(xùn)+醫(yī)學(xué)科學(xué)研究生
D.住院醫(yī)師規(guī)范化培訓(xùn)+臨床醫(yī)學(xué)研究生+臨床醫(yī)學(xué)專業(yè)學(xué)位研究生
A.新理論,新知識(shí)
B.經(jīng)驗(yàn)體會(huì)
C.新技術(shù),新療法
D.以上均是
A.舉行??七M(jìn)修班
B.開(kāi)辦短訓(xùn)班
C.自學(xué)
D.專項(xiàng)技術(shù)進(jìn)修
最新試題
簡(jiǎn)述醫(yī)院進(jìn)行固定資產(chǎn)管理的目的。
醫(yī)院質(zhì)量經(jīng)營(yíng)管理主要包括哪些內(nèi)容?
財(cái)務(wù)活動(dòng)具體表現(xiàn)為哪些方面?
簡(jiǎn)述“瞬間管理”的概念及其在醫(yī)療服務(wù)中的表現(xiàn)。
對(duì)醫(yī)院經(jīng)營(yíng)者而言,醫(yī)院管理創(chuàng)新的成效將體現(xiàn)在何處?
醫(yī)院經(jīng)營(yíng)
醫(yī)療市場(chǎng)的營(yíng)銷任務(wù)及管理方法有哪些?
醫(yī)院文化經(jīng)營(yíng)
醫(yī)院財(cái)務(wù)報(bào)告應(yīng)當(dāng)由總會(huì)計(jì)師、會(huì)計(jì)機(jī)構(gòu)負(fù)責(zé)人和報(bào)告編制人員簽名并蓋章。
醫(yī)院經(jīng)營(yíng)管理