單項選擇題（）多在戶外演唱，曲調高亢、嘹亮，節(jié)奏自由、悠長，是勞動人民用以自由抒發(fā)感情的民歌種類。

A.號子
B.山歌
C.小調
D.民謠


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1.問答題依據《普通高中音樂課程標準（實驗）》的基本理念，分析下面教學課例，對教學設計、教學環(huán)
節(jié)進行點評。
【課題名稱】瑤族舞曲
【教學內容】欣賞《瑤族舞曲》
【教學目標】
1．聆聽《瑤族舞曲》，體會樂曲不同部分的不同音樂情緒，參與想象樂曲的音樂形象。
2．能用樂器演奏部分音樂主題，并能自選主題填詞演唱。
【教學重難點】體會樂曲不同部分的音樂情緒，參與音樂實踐。
【教學用具】磁帶、錄音機、豎笛、鋼琴。
【教學過程】
1．組織教學
播放樂曲《瑤族舞曲》（民族管弦樂器演奏），學生聽音樂進教室。
2．導入新課
時才播放的是由民族管弦樂器演奏的樂曲《瑤族舞曲》，旋律優(yōu)美動聽。說到瑤族，你們能
否說一說對它的認識呢？學生討論并回答。
3．欣賞教學
（1）播放《瑤族舞曲》（揚琴與樂隊）。
（2）提問：樂曲的基本情緒如何？樂曲分為幾個部分？每部分有幾個音樂主題？
（3）師總結。
（4）出示樂曲的兩個音樂主題：主題a，主題b。
（5）再次聆聽主題a、b在曲中的演奏。思考：這兩個主題表現(xiàn)了怎樣的音樂形象？
（6）根據你對作品的理解，自選主題填詞演唱。
（7）組織學生表演。
4．總結
（1）將本單元的欣賞曲目編上序號，填到與其相關的中國省（區(qū)）地圖中去。
（2）將西南少數民族音樂與漢族音樂做比較，說說它們的差異有哪些？
（3）課堂小結。
（4）播放歌曲《阿西里西》。
5．小結與作業(yè)
（l）做實踐與創(chuàng)造第四題。
（2）討論、比較后分析總結。
（3）唱著歌曲走出教室。
5.單項選擇題以下不是復調寫作原則的是（）。

A.遵循三、六、五、八度的對位原則
B.三、六度不能連續(xù)使用超過三次
C.盡量使用平行或隱伏五、八度
D.上下聲部節(jié)奏疏密程度錯開，形成對比