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1968年,美國一個著名的心理學家做了一個實驗。他從小學每個年級中抽出部分學生,進行所謂的預測未來發(fā)展的測試,學生名單交給任課教師。實際上,羅森塔爾并未做任何真正實際的測驗,只是隨意抽取部分學生的名字,在這些學生中,有的是教師意料到的,有的卻不然。過了一學期后重測,發(fā)現(xiàn)那些隨意抽出的學生各方面都獲得了較大的進步,成績明顯提高。
這一關(guān)于教師預期的實驗表明()
A.教師對學生的期望會影響他對學習的態(tài)度
B.教師對學生的期望值越高,學生的進步越快
C.教師的期望對學生的影響勝于其言行
D.只要對學生抱有期望,學生就朝著期望方向發(fā)展
A.羅森塔爾效應
B.投射效應
C.首因效應
D.皮格馬利翁效應
最新試題
下列哪組食物含鐵最豐富?()
學課間操,幼兒出現(xiàn)全身肌肉緊張,動作忙亂不協(xié)調(diào),呆板,并出現(xiàn)多余動作,這處于技能形成的()的階段。
“奶奶昨天生病,爸爸推車送她到醫(yī)院看病。”這句法發(fā)展屬于()階段。
簡述教師教會不同年齡段幼兒掌握游戲規(guī)則的途徑。
小班繪畫“焰火”,老師讓幼兒肢體表演,隨著老師“砰”的點火聲,幼兒盡量表現(xiàn)焰火的線條,并且有的向上,有的向下,這種感知與體驗的方法屬于()。
下列活動中,適合大班幼兒的是()。
幼兒出現(xiàn)高熱、咽痛、煩躁不安、流涎、厭食、嘔吐,吞咽困難、精神萎靡、全身不適、不愿進食和驚厥等癥狀,可能患有()。
下列傳染病與其傳播途徑的對應關(guān)系,正確的有()。
分析該教師在“認識天氣”的科學教育中存在的問題。
幼兒園應經(jīng)常組織多種形式的集體活動萌發(fā)幼兒的集體榮譽感。這主要是為了培養(yǎng)幼兒的()。