A.提前交給幼兒知識
B.掌握正確的握筆姿勢和正確的使用方法
C.提高幼兒的堅(jiān)持性和自制力
D.提高幼兒的入學(xué)適應(yīng)性
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A.小班
B.中班
C.大班
D.學(xué)齡期
A.智力
B.知識
C.非智力因素
D.注意力
A.交際用語
B.文明行為習(xí)慣
C.人際交往技巧
D.交往方法
A.身體適應(yīng)
B.社會適應(yīng)
C.生活適應(yīng)
D.學(xué)習(xí)適應(yīng)
A.10-15分鐘
B.15-20分鐘
C.20-25分鐘
D.25-30分鐘
最新試題
幼兒園向小學(xué)階段過渡只要順其自然,不需要老師花太多精力。
幼兒園與小學(xué)階段教育的區(qū)別就是小學(xué)開始分科教學(xué)。
對幼兒園來說,幼小銜接的主要內(nèi)容包括哪些內(nèi)容?
結(jié)合案例談?wù)動變簣@教育與小學(xué)教育有哪些不同?
幼兒園應(yīng)從()開始逐步培養(yǎng)幼兒健康的體魄、積極的態(tài)度和良好的習(xí)慣等身心基本素質(zhì)。
幼兒對()和身邊的事物有廣泛的興趣,努力尋找答案。
幼小銜接教育的實(shí)質(zhì)問題是()。
幼兒園和小學(xué)要把家長作為重要的(),建立有效的家園校協(xié)同溝通機(jī)制,引導(dǎo)家長與幼兒園和小學(xué)積極配合,共同做好銜接工作。
研究結(jié)果證明,幼小銜接工作取得成功的有效保證是()。
()是最好的老師,讓幼兒喜歡學(xué)習(xí)、愛上學(xué)習(xí),具備一定的學(xué)習(xí)能力比學(xué)到多少知識更重要。