A.行為具有強(qiáng)烈的情緒性
B.思維具體形象
C.個(gè)性初具雛形
D.愛(ài)模仿性
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A.思維具體形象
B.想象與現(xiàn)實(shí)的統(tǒng)一
C.好學(xué)、好問(wèn)
D.個(gè)性初具雛形
A.0~6、7歲；幼兒
B.3~3、7歲；幼兒
C.3~6、7歲；幼兒
D.3~12歲；青少年
A.從分化動(dòng)作到整體動(dòng)作
B.從上步動(dòng)作到下部動(dòng)作
C.從小肌肉動(dòng)作到達(dá)肌肉動(dòng)作
D.從有意動(dòng)作到無(wú)意動(dòng)作
A.條件反射
B.強(qiáng)制性頸反射
C.吮吸反射
D.眨眼反射
A.0~8、9歲
B.0~3歲
C.0~6歲
D.0~13、14歲
最新試題
簡(jiǎn)述動(dòng)作發(fā)展在乳兒心理發(fā)展上的意義。
結(jié)合教育實(shí)際，論述遺傳、環(huán)境和教育在兒童心理發(fā)展上的作用。
結(jié)合學(xué)齡兒童心理發(fā)展特點(diǎn)，論述兒童心理發(fā)展的動(dòng)力問(wèn)題。
簡(jiǎn)述兒童心理年齡特征的穩(wěn)定性和可變性的原因。
簡(jiǎn)述兒童心理發(fā)展的基本規(guī)律。
簡(jiǎn)述皮亞杰兒童心理發(fā)展學(xué)說(shuō)的主要內(nèi)容。
簡(jiǎn)述兒童年心理學(xué)產(chǎn)生的歷史原因。
簡(jiǎn)述兒童心理年齡特征的穩(wěn)定性和可變性的含義。
試述教育和發(fā)展的辯證關(guān)系。
簡(jiǎn)述霍爾及其復(fù)演學(xué)說(shuō)。