單項選擇題幼兒的記憶以（）為主。
A.有意記憶
B.無意記憶
C.再認記憶
D.重復記憶
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1.單項選擇題從學前兒童心理“量變”和“質變”的表現(xiàn)來看，連續(xù)性和階段性的關系是（）。
A.有連續(xù)性，就不可能有階段性
B.有階段性就不可能有連續(xù)性
C.絕對對立的
D.辨證統(tǒng)一的
2.單項選擇題無論是皮亞杰的理論還是柯爾伯格的理論，他們都強調（）對道德成熟的影響。
A.認知能力
B.智力
C.成熟
D.教養(yǎng)
3.單項選擇題將結構性游戲作為最主要的游戲形式的兒童年齡為（）。
A.1歲
B.2-3歲
C.4歲
D.7歲
4.單項選擇題導致兒童親社會行為的根本的、內(nèi)在因素是（）。
A.社會文化影響
B.移情
C.性別角色認知
D.同伴相互作用
5.單項選擇題兒童通過觀察他人所表現(xiàn)的行為及其結果中獲取信息稱為（）。
A.觀察學習
B.我學習
C.直接學習
D.強化學習
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結合教育實際，論述遺傳、環(huán)境和教育在兒童心理發(fā)展上的作用。
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簡述兒童年心理學產(chǎn)生的歷史原因。
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簡述在兒童心理發(fā)展過程中，教育與發(fā)展的辯證關系。
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結合學齡兒童心理發(fā)展特點，論述兒童心理發(fā)展的動力問題。
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試述教育和發(fā)展的辯證關系。
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簡述兒童心理年齡特征的穩(wěn)定性和可變性的原因。
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