判斷題與單元教學(xué)相比較,瑞吉?dú)W的方案教學(xué)在整個(gè)教育活動(dòng)的設(shè)計(jì)和實(shí)施過(guò)程中更多的關(guān)注兒童的興趣和需要,以主題為綜合方式的網(wǎng)絡(luò)更具動(dòng)態(tài)性,整個(gè)教育活動(dòng)計(jì)劃的彈性也較大,在一定程度上體現(xiàn)了兩種教育傾向的有機(jī)結(jié)合。
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簡(jiǎn)述系統(tǒng)化知識(shí)教學(xué)模式的基本理論觀點(diǎn)。
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如何為幼兒建立有價(jià)值的活動(dòng)區(qū)?
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簡(jiǎn)述幼兒園分組教學(xué)的優(yōu)點(diǎn)和局限性。
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試舉例說(shuō)明幼兒園單元(主題)活動(dòng)設(shè)計(jì)的步驟和方法。
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簡(jiǎn)述幼兒園項(xiàng)目活動(dòng)的教育價(jià)值。
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簡(jiǎn)要述幼兒園課程的主要特點(diǎn)。
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簡(jiǎn)述幼兒園集體教學(xué)的優(yōu)點(diǎn)和局限性。
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