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判斷題根據(jù)弗洛伊德的人格發(fā)展理論，本我、超我、自我之間的平衡一旦被打破，人就會產(chǎn)生不良的社會行為，以至于產(chǎn)生精神方面的疾病。

1.判斷題替代強(qiáng)化作為一種認(rèn)知過程，實(shí)際上就是觀察學(xué)習(xí)的動機(jī)過程。

2.判斷題兒童的先天氣質(zhì)類型可劃分為容易型、困難型、中間型。

3.判斷題在青春發(fā)育期，初中生的神經(jīng)系統(tǒng)結(jié)構(gòu)基本上與成人沒有差異。

4.判斷題同伴的影響隨年齡的增長逐漸增大，在青少年晚期達(dá)到最高峰。

5.判斷題嬰兒出生以后，環(huán)境才開始對他產(chǎn)生影響。

6.判斷題遺傳、生理成熟的作用依賴于環(huán)境、教育，但個(gè)體是否能夠正常發(fā)展，還要看遺傳因素作用的性質(zhì)和水平。

7.多項(xiàng)選擇題班杜拉認(rèn)為，任何學(xué)習(xí)都離不開觀察，觀察學(xué)習(xí)由（）的具體過程組成。

A.動機(jī)作用過程
B.保持過程
C.注意過程
D.動機(jī)再現(xiàn)過程

8.多項(xiàng)選擇題下列積極、消極詞匯的說法正確的是（）。

A.積極詞匯是指兒童既能理解又能正確使用的詞匯
B.消極詞匯是指兒童或者不能理解，或者有些理解卻不能正確使用的詞匯
C.隨著年齡的增長，消極詞匯逐漸增多
D.隨著年齡的增長，積極詞匯逐漸增多

9.多項(xiàng)選擇題相互作用論的代表人物是（）。

A.高爾頓
B.皮亞杰
C.華生
D.瓦龍
E.施太倫

10.多項(xiàng)選擇題高中生的一般特征主要表現(xiàn)在（）。

A.生理發(fā)育與心理發(fā)展的矛盾性
B.身體發(fā)育相對穩(wěn)定
C.心理品質(zhì)日趨穩(wěn)定
D.情緒活動的兩極性