A.教育理念
B.社會(huì)地位
C.不可替代性
D.教育教學(xué)能力
你可能感興趣的試題
A.活動(dòng)內(nèi)容的引入
B.活動(dòng)過程的設(shè)計(jì)
C.活動(dòng)結(jié)束和延伸的設(shè)計(jì)
D.活動(dòng)影響的預(yù)測(cè)
A.個(gè)體差異
B.興趣愛好
C.原有知識(shí)水平
D.可塑造性
A.幼兒的特長(zhǎng)
B.幼兒的智力
C.幼兒的社會(huì)性
D.幼兒的能力
A.體育
B.美育
C.智育
D.德育
A.順序性
B.互補(bǔ)性
C.統(tǒng)一性
D.不平衡性
最新試題
（）能激發(fā)幼兒對(duì)知識(shí)探索的興趣與欲望。
幼兒園科學(xué)教育活動(dòng)過程設(shè)計(jì)不包括（）。
一位教師贊揚(yáng)一位學(xué)習(xí)成績(jī)不好的學(xué)生的演出服裝很漂亮，并說：“我對(duì)你們的愛不是用身高、體重和成績(jī)來衡量的，我有足夠的愛去疼愛每個(gè)學(xué)生。”這位教師的做法（）。
教師講到“楚漢戰(zhàn)爭(zhēng)”中項(xiàng)羽自殺時(shí)，一個(gè)孩子突然說道：“傻瓜。”下列處理方式中最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）。
教師對(duì)學(xué)生的愛，體現(xiàn)在（）。
教師專業(yè)發(fā)展最核心的是提高教師的（）。
幼兒德育的內(nèi)容主要包括發(fā)展（）和幼兒的個(gè)性兩個(gè)方面。
個(gè)性發(fā)展的教育首先應(yīng)該承認(rèn)幼兒的（）。
下列關(guān)于幼兒教師對(duì)幼兒的態(tài)度與行為的說法，錯(cuò)誤的是（）。
幼兒德育目標(biāo)強(qiáng)調(diào)從（）入手。