A.咨詢活動(dòng)
B.家長(zhǎng)委員會(huì)
C.家長(zhǎng)學(xué)校
D.電話聯(lián)系
你可能感興趣的試題
A.謙虛和藹
B.尊重理解
C.角色置換
D.區(qū)別對(duì)待
A.愛(ài)學(xué)生是教師處理與學(xué)生關(guān)系的出發(fā)點(diǎn)
B.教育學(xué)生是師生關(guān)系平等的表現(xiàn)
C.公平對(duì)待學(xué)生是愛(ài)學(xué)生的保證
D.對(duì)學(xué)生負(fù)責(zé)也是一種愛(ài)
A.關(guān)愛(ài)學(xué)生
B.甘為人梯
C.誨人不倦
D.以身作則
A.正確，應(yīng)該嚴(yán)格要求學(xué)生
B.錯(cuò)誤，應(yīng)該尊重學(xué)生人格
C.正確，應(yīng)該加強(qiáng)課堂管理
D.錯(cuò)誤，應(yīng)該禁止懲罰學(xué)生
A.可行，有利于管理學(xué)生
B.可行，有利于家長(zhǎng)協(xié)作
C.不可行，沒(méi)有尊重家長(zhǎng)，進(jìn)行有效溝通
D.不可行，學(xué)生的錯(cuò)不能強(qiáng)加給家長(zhǎng)
A.牢記人民教師的神圣職責(zé)，熱愛(ài)教育事業(yè)
B.端正教學(xué)態(tài)度，認(rèn)真對(duì)待教學(xué)工作
C.服飾要符合自己的審美觀點(diǎn)，以舒服為主
D.舉止穩(wěn)重大方，彬彬有禮
A.為人師表
B.終身學(xué)習(xí)
C.誨人不倦
D.樂(lè)于奉獻(xiàn)
A.復(fù)雜性、創(chuàng)造性
B.連續(xù)性、廣延性
C.長(zhǎng)期性、間接性
D.主體性、示范性
A.關(guān)愛(ài)學(xué)生
B.教書(shū)育人
C.愛(ài)崗敬業(yè)
D.為人師表
A.正確，能夠使學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣
B.錯(cuò)誤，是一種體罰或者變相體罰行為
C.正確，能夠提高學(xué)生學(xué)習(xí)成績(jī)
D.錯(cuò)誤，不能端正學(xué)生學(xué)習(xí)態(tài)度
最新試題
請(qǐng)從職業(yè)道德的角度，評(píng)析該教師的教育行為。
高老師在幼兒吃飯區(qū)設(shè)置了一個(gè)“黑花”規(guī)則．凡是飯沒(méi)吃完的小朋友，都將被貼一小黑花。高老師的做法（）。
學(xué)校應(yīng)當(dāng)建立與家長(zhǎng)之間的學(xué)生安全信息通報(bào)制度，下列屬于需要通報(bào)的內(nèi)容是（）。①學(xué)校規(guī)定的學(xué)生到校和放學(xué)時(shí)間②學(xué)生非正常缺席或者擅自離校情況③學(xué)生身體和心理的異常狀況④其他有關(guān)學(xué)生安全的信息
下列關(guān)于教師在教育活動(dòng)中人際關(guān)系的處理，說(shuō)法錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（）。
有些教師經(jīng)常上班遲到早退，工作敷衍塞責(zé)，缺少責(zé)任心，這違背了教師（）。
在幼兒手工課上，明明總是喜歡去搶其他小朋友的東西。老師生氣地說(shuō)：“你再動(dòng)別人的東西，我就把你的手給捆上!”該老師的做法（）。
孔子說(shuō)：“其身正，不令而行；其身不正，雖令不從?！睆慕處煹慕嵌瓤?，這句話可以理解為（）。
有些老師一上完自己的課，就收拾好東西回家去?？蓮埨蠋煆牟贿@樣，即使課上完了，她依然會(huì)在辦公室備課、批改作業(yè)。這說(shuō)明張老師可以做到（）。
“學(xué)為人師，行為世范”，體現(xiàn)了教師工作的（）。
有人說(shuō)“如果家長(zhǎng)不配合，幼兒在幼兒園5天養(yǎng)成的好習(xí)慣，會(huì)被2天周末的家庭影響給完全抵消”，即人們常說(shuō)的“5+2=0”。對(duì)這句話理解正確的一項(xiàng)是（）。