A.作風(fēng)正派,心理健康,為人師表
B.熱愛(ài)學(xué)生,善于與學(xué)生、學(xué)生家長(zhǎng)及其他任課教師溝通
C.愛(ài)崗敬業(yè),具有較強(qiáng)的教育引導(dǎo)和組織管理能力
D.具有多年的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)
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A.為人師表
B.關(guān)愛(ài)學(xué)生
C.終身學(xué)習(xí)
D.教書(shū)育人
A.班主任一般由學(xué)校面向社會(huì)額外選聘
B.擔(dān)任一個(gè)班級(jí)班主任的時(shí)間要連續(xù)一年以上
C.班主任要主動(dòng)與學(xué)生家長(zhǎng)以及學(xué)生所在社區(qū)聯(lián)系
D.班主任有采取適當(dāng)方式對(duì)學(xué)生進(jìn)行批評(píng)教育的權(quán)利
A.關(guān)愛(ài)學(xué)生
B.教書(shū)育人
C.愛(ài)崗敬業(yè)
D.終身學(xué)習(xí)
A.安全保護(hù)工作
B.思想道德建設(shè)
C.精神文明建設(shè)
D.遵守紀(jì)律的意識(shí)
A.教育觀念
B.理想信念
C.職業(yè)道德
D.在職培訓(xùn)
最新試題
當(dāng)前教師隊(duì)伍中存在著“以教謀私”和“有償家教”的現(xiàn)象,這實(shí)際上違背了()。
教育部印發(fā)《中小學(xué)班主任工作規(guī)定》是為了進(jìn)一步推進(jìn)未成年人的(),加強(qiáng)中小學(xué)班主任工作,充分發(fā)揮班主任在教育學(xué)生中的重要作用。
班主任沈老師用考試分?jǐn)?shù)給學(xué)生排名次,并把它作為安排、調(diào)整座位和評(píng)先推優(yōu)的唯一標(biāo)準(zhǔn)。這有違現(xiàn)行《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》要求教師()。
志存高遠(yuǎn)、勤勤懇懇、兢兢業(yè)業(yè)、甘為人梯、樂(lè)于奉獻(xiàn),這體現(xiàn)了新時(shí)期教師職業(yè)道德規(guī)范內(nèi)容中的()。
班主任張某以加強(qiáng)班級(jí)管理和嚴(yán)肅校紀(jì)班風(fēng)為由,在班級(jí)制度中做出了如下規(guī)定:學(xué)生上課遲到一次罰款1元,曠課一次罰款2元,不按時(shí)完成作業(yè)罰款3元,損壞公物罰款10—200元,吸煙、酗酒、打架斗毆罰款20—100元。班里的一些同學(xué)已相繼向張某繳納了罰款。請(qǐng)分析張某的行為是否違背了教師職業(yè)道德規(guī)范?為什么?
要求一個(gè)人在單獨(dú)活動(dòng)、無(wú)人監(jiān)督時(shí),也能堅(jiān)持自己的道德信念,自覺(jué)地按照一定的道德原則和道德規(guī)范去行動(dòng),而不做任何不道德的事。這種使道德修養(yǎng)達(dá)到最高境界的途徑和方法是()。
加強(qiáng)教師職業(yè)道德建設(shè)是()的根本。
下列說(shuō)法或做法中不符合《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》中的“教書(shū)育人”規(guī)定的是()。
教師在與家長(zhǎng)交往中應(yīng)保持正確的合作態(tài)度。下列不屬于教師應(yīng)有的態(tài)度的是()。
某校一名學(xué)生期中物理考試成績(jī)12分,在老師讓學(xué)生進(jìn)行自評(píng)時(shí),該生給自己打了99分,于是老師在卷面上批示:“你去照照鏡子!”問(wèn)題:指出該教師存在的錯(cuò)誤,并進(jìn)行原因分析和點(diǎn)評(píng)。