A.發(fā)展要先于教學,以更好地進行教學
B.教學內(nèi)容應略高于兒童的現(xiàn)有發(fā)展水平
C.教學要走在發(fā)展的前面,以更好地促進發(fā)展
D.教學應同時考慮兒童現(xiàn)有發(fā)展水平和所能達到的水平
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A.前運算階段
B.直觀動作階段
C.感知運動階段
D.具體運算階段
A.學校
B.少年宮
C.同學
D.社會
A.循序漸進
B.有針對性
C.因材施教
D.抓關(guān)鍵期
A.嘗試與頓悟
B.同化與順應
C.平衡與守恒
D.刺激與反應
A.感覺適應
B.感覺后像
C.感覺補償
D.感覺對比
最新試題
小學生在識字的初級階段,容易把一些筆畫相近或相似的字讀錯,如把“人口”讀成“八口”,這說明小學生()。
看見路上的垃圾后繞道走開,這種行為是()。
“余音繞梁三日不絕于耳”屬于()。
小王總是懷疑自己家的門沒有上鎖,因此常常要反復檢査,它的這種行為屬于()。
父親將兩瓶一樣重的飲料分給6歲的小明和8歲的小光兩兄弟,開始兩孩子都知道兩瓶飲料是一樣多的,父親將將其中一瓶倒人了一個大杯中,另一瓶倒人了兩個小杯中,讓小明先挑選。小明選了大杯飲料并說:“這杯多”,小光在一旁說到“其實,兩邊是一樣多的”,可以判斷出小明和小光分別處于的()。
教育心理學的創(chuàng)始人桑代克認為,學習者只有提前具有某種需要才能積極接受知識,這體現(xiàn)的學習規(guī)律是()。
閱讀上述材料,詳細分析材料中突出運用了哪些德育原則。
在心理測驗中,智力測驗屬于()。
學生學習“功=力X距離”,這種學習屬于()。
你如何看待“好好學習,考上大學”成為絕大多數(shù)學生唯一理想的現(xiàn)象?