單項(xiàng)選擇題

孫悟空去太上老君的丹房偷仙丹,恰巧太上老君回來,孫悟空變成了一個童子。太上老君發(fā)現(xiàn)仙丹被偷,找來三個童子詢問。三人的表述分別為:
童子甲說:不是丙拿的。
童子乙說:甲說謊。
童子丙說:甲沒說謊。
已知只有孫悟空變的童子說了謊,問孫悟空變成了誰?()

A.童子甲
B.童子乙
C.童子丙
D.無法判斷


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1.單項(xiàng)選擇題

在對某鄉(xiāng)鎮(zhèn)情況進(jìn)行研究的過程中,人們獲得了以下信息:
(1)富裕的張村村民都非常勤勞;
(2)相對貧困的李村也有村民非常勤勞。
由此可見,()。

A.非常勤勞但不是李村的人一定是張村的村民
B.非常勤勞但不是張村的人一定是李村的村民
C.非常勤勞的人有些不是張村的村民
D.該鄉(xiāng)鎮(zhèn)非常勤勞的人不是張村的村民就是李村的村民

2.單項(xiàng)選擇題建設(shè)和諧社區(qū)是建設(shè)和諧社會的重要組成部分。只有進(jìn)一步完善社區(qū)的管理體制,才能明確社區(qū)的社會職責(zé);如果不提高社區(qū)的服務(wù)水平,就不能滿足居民快速增長的各種需求;社區(qū)管理的法規(guī)建設(shè)是社區(qū)基層民主自治的重要前提,而加強(qiáng)社區(qū)基層的民主自治也有利于完善社區(qū)的管理體制。由此可見,()。

A.如果不能提高社區(qū)的服務(wù)水平,就不能提高社區(qū)的服務(wù)質(zhì)量
B.如果不進(jìn)一步完善社區(qū)的管理體制,就不能明確社區(qū)的社會職責(zé)
C.只有加強(qiáng)社區(qū)管理的法規(guī)建設(shè),才能明確社區(qū)的社會體制
D.只有加強(qiáng)社區(qū)基層的民主自治,才能滿足居民快速增長的各種需求

3.單項(xiàng)選擇題下列屬于“判斷”這一思維形式的語句是()。

A.你是新來的嗎
B.年輕人應(yīng)當(dāng)表現(xiàn)得更積極
C.啊!我們又贏了一場球
D.這事不可能是小王干的

4.單項(xiàng)選擇題所有向日葵都是向陽的,這棵植物是向陰的,所以這棵植物不是向日葵。上述推理的形式結(jié)構(gòu)與以下哪項(xiàng)最為類似?()

A.所有職業(yè)短跑運(yùn)動員都穿釘鞋,小李不是職業(yè)短跑運(yùn)動員,所以小李不穿釘鞋
B.所有納稅人都有存款,這位姑娘有存款,所以這位姑娘是納稅人
C.所有法警都在法院工作,小王在法院工作,所以小王是法警
D.所有鉛筆的外殼都是木頭做的,這支筆是鋁做的,所以這支筆不是鉛筆

5.單項(xiàng)選擇題

政府的教育投入不見得真正有利于學(xué)生。在七十年代和八十年代,美國政府用于教育項(xiàng)目的投入的總量增加了150%,而此期間,學(xué)生在標(biāo)準(zhǔn)考試中的成績卻逐年下降。
上述論證基于以下哪個假設(shè)?()

A.學(xué)生在標(biāo)準(zhǔn)考試中的成績是衡量教育項(xiàng)目有效性的一個重要標(biāo)準(zhǔn)
B.在七十年代和八十年代,越來越多的學(xué)生對各種教育項(xiàng)目,包括政府資助的項(xiàng)目失去興趣
C.七十年代和八十年代,學(xué)生在美國人口中的比例沒有很大的提高
D.七十年代和八十年代美國的教育投入本來是可較好地用于健康和福利事業(yè)的

最新試題

蝴蝶:蟋蟀;()。

題型:單項(xiàng)選擇題

問號處應(yīng)填()。

題型:單項(xiàng)選擇題

下列選項(xiàng)中,最適合填在問號處,從而能夠使圖形序列呈現(xiàn)一定規(guī)律性的是()。

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據(jù)此,7顆星由北至南的順序不可以是()。

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下列選項(xiàng)中與“八旗:鑲白旗”邏輯關(guān)系相同的是()。

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眼鏡:鏡片;()。

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如果葦花飄飄,林溪就去觀葦;如果溫度很低,林溪就不去觀葦;只有天空晴朗,林溪才去觀葦。現(xiàn)在林溪去觀葦了,可見()。

題型:單項(xiàng)選擇題

甲專家針對我國國內(nèi)的煤炭市場結(jié)構(gòu)已經(jīng)供大于求的局面,提出:“要么限產(chǎn)以保價,要么降價。”乙說:“我不同意”。如果乙堅(jiān)持自己的意見,那么以下哪項(xiàng)斷定,乙在邏輯上必須同意?()。

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“若李老師和劉老師參加培訓(xùn),則張老師也參加培訓(xùn)”,要由此推出“李老師沒參加培訓(xùn)”,需增加的一項(xiàng)是()。

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下列選項(xiàng)中的概念關(guān)系,與“祖母”和“奶奶”一致的是()。

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