問答題為了檢驗幼兒對某一領域活動經(jīng)驗的掌握程度，幼兒教師自編了一份測驗試卷，測驗結(jié)果：幼兒普遍掌握較好。好多小朋友也認為測驗題目很簡單。因為該領域教學活動的重點在于掌握操作技能，而測驗更多地考查識記的內(nèi)容，有幾道題甚至是平常反應快的幼兒得分低，反應慢的幼兒反而得分高。請你分析一下這位幼兒教師自制的測驗試卷出現(xiàn)問題的可能性原因，以及對這位幼兒教師提出建設性的意見。
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4.單項選擇題評估幼兒發(fā)展的最佳方式是（）。
A.平時觀察
B.期末檢驗
C.問卷調(diào)查
D.家長訪談
5.單項選擇題在教育活動前實施的為了摸清情況，發(fā)現(xiàn)問題的評價叫（）。
A.診斷性評價
B.過程性評價
C.總結(jié)性評價
D.常換參考評價
最新試題
以下選項中，對活動內(nèi)容評價表述不正確的是（）。
題型：單項選擇題
幼兒園以“端午節(jié)”為主題進行的教學活動，既包括學習端午節(jié)兒歌的語言領域的內(nèi)容、也包括認識端午節(jié)的習俗等社會領域的內(nèi)容，學會包粽子或編花繩等藝術領域的內(nèi)容。在一個教學活動中，巧妙地把幾者融合起來，反映了對幼兒園活動內(nèi)容的評價時，應該注意評價活動內(nèi)容的（）。
題型：單項選擇題
幼兒園園長或同行按照一定的標準對教師的有關方面情況劃分等級，如一級、二級、三級，借此對他們的工作情況做出評價的方法屬于（）。
題型：單項選擇題
請你分析一下這位幼兒教師自制的測驗試卷出現(xiàn)問題的可能性原因，以及對這位幼兒教師提出建設性的意見。
題型：問答題
幼兒犯了錯誤應怎樣對待?請結(jié)合材料談談你的看法。
題型：問答題
對幼兒發(fā)展狀況評估的目的是（）。
題型：單項選擇題
通過評價，可以及時發(fā)現(xiàn)現(xiàn)行課程與預訂目標之間的差距和問題，明確努力方向，提高教育效果，改善今后的教育教學。這說明幼兒園課程評價具有（）作用。
題型：單項選擇題
該幼兒教師的做法是對嗎？他真的發(fā)揮了教育評價的鑒別選拔功能了嗎？那么如何才能真正發(fā)揮教育評價的鑒別選拔作用？
題型：問答題
對幼兒發(fā)展評價說法錯誤的是（）。
題型：單項選擇題
教師自制一個測驗——帶孩子參觀理發(fā)店，然后引導孩子描述觀察到的事物，根據(jù)幼兒的回答對幼兒的觀察力做出評價的方式屬于（）。
題型：單項選擇題