A.家長會
B.咨詢活動
C.電話聯(lián)系
D.書面聯(lián)系
你可能感興趣的試題
A.社區(qū)文化的教育性
B.社區(qū)環(huán)境的教育性
C.社區(qū)資源的文化性
D.社區(qū)環(huán)境的文化性
A.家訪
B.家長接待日
C.電話聯(lián)系
D.開放日制度
A.街道
B.區(qū)
C.市
D.縣
A.突擊性而非長期性
B.整體性而非單項性
C.培養(yǎng)人學(xué)的適應(yīng)性而非小學(xué)化
D.家園校的一致性而非孤立性
A.主體的適應(yīng)性問題
B.幼兒園小學(xué)化問題
C.小學(xué)幼兒園化問題
D.幼兒讀寫算問題
A.重視幼兒園精神文化建設(shè),建構(gòu)良好的文化氛圍
B.教師熱愛幼兒、尊重幼兒,并與幼兒建立民主和諧的關(guān)系
C.教師對待幼兒態(tài)度冷漠,言行粗魯
D.教師幼兒之間互幫互助
最新試題
幼兒園節(jié)日活動的教育意義在于:()
從活動形式來分,幼兒園環(huán)境應(yīng)當包括語言環(huán)境、運動環(huán)境、勞動環(huán)境和()。
可以培養(yǎng)幼兒學(xué)習(xí)的內(nèi)在動機,提高他們與環(huán)境和材料交往的積極性,是()。
從狹義上理解,幼兒園環(huán)境是指()。
學(xué)校教育活動有各種差別,從形式看有,()
區(qū)域活動的形式多是(),這就為兒童提供更多的自由交往和自我表現(xiàn)的計劃,增進同伴之間的相互了解,尤其是對同伴在集體活動中所不可能表現(xiàn)出來的才能和優(yōu)點的了解。
為幼兒創(chuàng)設(shè)適宜的節(jié)日環(huán)境的方法有:()
容易對學(xué)前兒童產(chǎn)生潛移默化影響的社會因素是()。
()又被稱為“區(qū)域活動”或者“區(qū)域游戲”。
()可以規(guī)范幼兒在活動中的運作和行為,保證其任務(wù)的順利完成。