A.若干等級
B.五個等級
C.四個等級
D.三個等級
你可能感興趣的試題
A.活動性
B.生活性
C.開放性
D.綜合性
A.開放型總結(jié)
B.認知型總結(jié)
C.封閉型總結(jié)
D.歸納型總結(jié)
A.選修課程
B.必修課程
C.活動課程
D.學科課程
A.正遷移
B.負遷移
C.遠遷移
D.近遷移
A.4;4
B.3;3
C.2;2
D.5;5
A.生成性
B.開放性
C.實踐性
D.自主性
A.促進者
B.學習者
C.參與者
D.以上都對
A.學生剛學習一篇文章,教師帶領(lǐng)學生用真實情景演示出來
B.學生學習解決一元二次方程,老師測驗一元二次方程
C.學生學習古詩文后,老師讓學生默寫
D.學生學習一位數(shù)加法,作業(yè)是兩位數(shù)加法
A.學習內(nèi)容
B.思維品質(zhì)
C.學習結(jié)果
D.知識技能
A.直接導入
B.經(jīng)驗導入
C.故事導入
D.直觀導入
最新試題
近年來,互聯(lián)網(wǎng)教育發(fā)展迅速,寶媽們可以通過網(wǎng)絡(luò)購買啟蒙教育的課程,在富有經(jīng)驗的教師的指導下,學會構(gòu)建良好的親子關(guān)系。這體現(xiàn)教學過程具有()。
某學校地理組兩位教師在講《地球的自轉(zhuǎn)與公轉(zhuǎn)》一課時采用了不同的設(shè)計一位老師利用自制的教具為學生模擬地球的自轉(zhuǎn)和公轉(zhuǎn),另一位老師則利用多媒體課件演示這一過程。兩位老師共同采用的教學方法是()
教學過程是教養(yǎng)和教育的統(tǒng)一。這里的教育是指()。
作為一名教師不僅僅要傳授學生知識,還要培養(yǎng)學生對父母的感恩之情、對祖國的熱愛之情。這體現(xiàn)了()。
請簡述教師課堂上“創(chuàng)設(shè)語境”需要考慮的基本要素。
為了調(diào)動學生的積極性,陸老師將《環(huán)球旅行去》一課中每個地區(qū)都制作成微課,通過觀看微課讓學生了解每個地區(qū)的特色,使得學生身臨其境地學習。陸老師在創(chuàng)造教學情境時,使用的方法是()。
某教師上一堂詩歌欣賞課,學生要求逐字解釋,老師就請學生一一解釋并加人探討。但又有學生提出不同看法,并以參考書為依據(jù)。老師激發(fā)學生討論,課代表說:“不同的版本是會有不一致的解釋,有分歧是允許的?!边@個教學片段體現(xiàn)了教學互動方式的()
教師采用摸底考試了解學生巳有的知識和能力的做法屬于()
學生的智力不僅與掌握知識的性質(zhì)、難度、分量有關(guān),更重要的是與獲得和運用知識的方法態(tài)度有關(guān)。對此,下列表述正確的是()。
生活是一種教育,只不過是對于內(nèi)容和知識就好似“沙里淘金”,我們需要從龐大的范圍中去選取有價值的知識和內(nèi)容;而教學看似簡單許多,它走的是一條認識的捷徑,是會有老師直接把知識傳授給學生。這體現(xiàn)教學過程的()。