看見(jiàn)路上的垃圾后繞道走開(kāi)，這種行為是（）。

在德育過(guò)程中，如何運(yùn)用榜樣法？

王老師中途接手小學(xué)三年級(jí)（2）班的班主任工作，有幾個(gè)學(xué)生經(jīng)常缺交數(shù)學(xué)作業(yè)。經(jīng)過(guò)了解，發(fā)現(xiàn)只要題目難一點(diǎn)或計(jì)算量大一點(diǎn)，這幾個(gè)同學(xué)就不能按時(shí)完成作業(yè)。不僅如此，在各項(xiàng)活動(dòng)中也有一些同學(xué)叫苦叫累。如果你是班主任的話，可在全班進(jìn)行（）。

思維是人腦對(duì)客觀現(xiàn)實(shí)概括的、間接的反映，其最基本*單位是（）。

在心理測(cè)驗(yàn)中，智力測(cè)驗(yàn)屬于（）。

德育方法很多，榜樣示范法是很重要的一種方法。下列能體現(xiàn)這種方法的是（）。

（）是—個(gè)人確立自己的目標(biāo)，并自覺(jué)地調(diào)節(jié)自己的行為，克服困難，努力去實(shí)現(xiàn)目標(biāo)的心理品質(zhì)。

下列關(guān)于注意的描述，錯(cuò)誤的是（）。

閱讀上述材料，詳細(xì)分析材料中突出運(yùn)用了哪些德育原則。

針對(duì)該情況，教師應(yīng)運(yùn)用哪些德育方法？