問答題乘法練習(xí)課上，吳老師在投影儀上出示了一道開放性的練習(xí)題：3位老師帶50名學(xué)生去參觀植物園，票價分別是成人每人10元、學(xué)生每人5元、團體（10人以上）每人6元，怎樣買最合算？很快，很多同學(xué)給出了答案：老師和學(xué)生分開來買，一共花費280元。小寧提出了另一種方案：“把老師學(xué)生湊成10人買團體票，剩下的買學(xué)生票，一共花費275元，比280元少了5塊錢?！眳抢蠋熜χc點頭，同學(xué)們有的點頭贊成，有的似茅塞頓開。小思卻說：“不就少了5塊錢么!”吳老師示意她發(fā)表自己的意見。她一下站起來，滿不在乎地說：“老師，都出去玩了，誰還在乎這5塊錢啊!”小欣也附和說：“就是，5塊錢算什么!如果你是吳老師，如何應(yīng)對這一狀況？
最新試題
—個測驗經(jīng)過多次測量所得的結(jié)果的一致性程度，稱為測驗的（）
題型：單項選擇題
請根據(jù)教學(xué)內(nèi)容確定本課時的語言技能（聽說）目標(biāo)。
題型：問答題
“無知必?zé)o能，高分也低能”，這體現(xiàn)了（）的教學(xué)規(guī)律。
題型：單項選擇題
某大學(xué)將大一新生按英語人學(xué)測試成績高低把不同系別、不同班級的學(xué)生分成ABCD四個水平不同的英語班，這屬于（）
題型：單項選擇題
學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)要從基本的加減乘除開始，然后才能進(jìn)入到函數(shù)、微積分等知識的學(xué)習(xí)。這體現(xiàn)的教學(xué)原則是（）。
題型：單項選擇題
教師采用摸底考試了解學(xué)生巳有的知識和能力的做法屬于（）
題型：單項選擇題
我們既認(rèn)為“書是人類進(jìn)步的階梯”，同時又強調(diào)“不唯上、不唯書、只唯實”，這體現(xiàn)在教學(xué)中的基本規(guī)律是（）。
題型：單項選擇題
作為一名教師不僅僅要傳授學(xué)生知識，還要培養(yǎng)學(xué)生對父母的感恩之情、對祖國的熱愛之情。這體現(xiàn)了（）。
題型：單項選擇題
依據(jù)擬定的教學(xué)目標(biāo)，設(shè)計新授環(huán)節(jié)的教學(xué)活動并說明理由。
題型：問答題
王陽明指出“真知即所以為行，不行不足謂之知”，這就啟示我們在教學(xué)中要遵循（）的教學(xué)原則。
題型：單項選擇題