一天，班主任吃驚地發(fā)現(xiàn)自己班的一位男生與一位女生一出校門就手拉手。對此，班主任的正確做法是（）。

要尊重學生的人格與隱私權(quán)，除非是極其嚴重情況，一般不能將學生的情況告訴家長。

聰明是天生的，智慧來自做過的錯事。

家校配合對學生進行心理教育，主要是采?。ǎ┱匍_親子家庭會議、提高家教水平、建立家校聯(lián)絡卡、等方式進行。

受控制、支配下長大的孩子，容易形成消極、溫和、無主動性的性格。

給孩子照顧得越周到，孩子越無能。

構(gòu)建以生為本的教育模式，是班主任工作的必然趨勢。

下列對教師職業(yè)的定位，層次由低到高排列，恰當?shù)氖牵ǎ?。①將教師當作自己的職業(yè)②以當教師為樂③將教育當作自己的責任④將教育當作自己的事業(yè)

小學生在課室自習或午休時，學校不一定要安排教師跟班值日。

如果兒童在活動嘲笑的環(huán)境中長大，那么，他就學會自卑。