學(xué)生在教學(xué)過程中處于學(xué)習(xí)主體的地位，應(yīng)當(dāng)充分發(fā)揮學(xué)生參與教學(xué)的主體能動作用。

在實際教學(xué)過程中，教師應(yīng)遵循哪些教學(xué)原則？（）

現(xiàn)代教育在教學(xué)過程中，強調(diào)的是“發(fā)現(xiàn)”知識的過程，而不是簡單地獲得知識。

簡述教學(xué)過程的基本特點。

教學(xué)過程是一個程序化過程，也是一個動態(tài)過程。

直線式編排方式即一門學(xué)科的編排，在教學(xué)過程中重復(fù)出現(xiàn)，逐步擴大、加深。

板書只能以概括的形式表達(dá)教學(xué)的主要內(nèi)容或重點內(nèi)容。

為了使上課取得良好的教學(xué)效果，教師上課時應(yīng)符合的要求包括（）。

標(biāo)志著教學(xué)過程理論的形成的是杜威的五步教學(xué)法。

教學(xué)過程強調(diào)的是“學(xué)”，因此學(xué)生掌握知識是最重要的。