學(xué)生在學(xué)校被開水燙傷，學(xué)校應(yīng)該（）。

研究發(fā)現(xiàn)，在學(xué)生中常見的心理障礙主要有（）。

《中華人民共和國未成人保護(hù)法》提出保護(hù)未成人的工作應(yīng)遵循的原則是（）。

學(xué)校不得讓未成年學(xué)生在危及人身安全、健康的校舍和其他教育教學(xué)設(shè)施中活動(dòng)，否則就是違反了學(xué)生的（）。

我國中小學(xué)生發(fā)展的時(shí)代特點(diǎn)包括（）。

簡述如何研究學(xué)生。

陶行知先生的“捧著一顆心來，不帶半根草去”的教育信條體現(xiàn)了教師的（）素養(yǎng)。

從知識(shí)獲得的途徑來看，可以把學(xué)生的學(xué)習(xí)分為（）。

作為社會(huì)權(quán)利主體，青少年兒童主要享有的合法權(quán)利有（）。

學(xué)生的主觀能動(dòng)性主要表現(xiàn)為自覺性、獨(dú)立性和（）。