A.心理活動(dòng)的規(guī)律
B.行為和心理活動(dòng)的規(guī)律
C.生理與心理活動(dòng)的規(guī)律
D.行為活動(dòng)的規(guī)律
您可能感興趣的試卷
你可能感興趣的試題
A.實(shí)驗(yàn)法
B.測驗(yàn)法
C.調(diào)查法
D.觀察法
A.教學(xué)內(nèi)容
B.教學(xué)媒體
C.教學(xué)環(huán)境
D.評價(jià)/反思過程
A.桌椅
B.課堂氣氛
C.照明
D.課本
A.學(xué)生
B.教學(xué)內(nèi)容
C.教師
D.教學(xué)環(huán)境
A.心理健康
B.記憶
C.智力
D.學(xué)習(xí)
最新試題
在教育心理學(xué)的研究中,要盡可能的選擇那些有利于年輕一代健康成長、積極向上的教育現(xiàn)象和教育問題。這屬于教育心理學(xué)研究中的()原則。
學(xué)與教活動(dòng)的主體是()。
小明是多動(dòng)癥患兒,心理學(xué)家通過觀察他的行為,研究他的心理從而推測多動(dòng)癥的發(fā)病過程。這種方法是()。
通過有關(guān)材料,間接了解被試者的心理活動(dòng)的方法是()。
教育心理學(xué)作為一門獨(dú)立的心理學(xué)分支學(xué)科,誕生于()。
社會測量法的提出者是()。
在教育心理學(xué)的研究中,通過其他有關(guān)材料,間接了解被試者的心理活動(dòng)的方法是()。
教育心理學(xué)的研究對象是()。
教學(xué)活動(dòng)中,師生之間對相互傳遞信息或影響的工具、設(shè)備、媒體的科學(xué)運(yùn)用是()。
下列屬于間接收集資料的方法是()。