A.鞏固性原則
B.因材施教原則
C.直觀性原則
D.啟發(fā)性原則
您可能感興趣的試卷
你可能感興趣的試題
A.激發(fā)學(xué)生積極思維
B.確立學(xué)生的主體地位
C.嚴格遵守職業(yè)道德
D.建立民主平等師生關(guān)系
A.鉆研教材
B.了解學(xué)生
C.設(shè)計教法
D.批改作業(yè)
A.孔子
B.墨翟
C.董仲舒
D.朱熹
A.備課是教學(xué)工作的首要環(huán)節(jié)
B.認真?zhèn)湔n是教好課的前提
C.備好課可以加強教學(xué)的計劃性
D.教師只需要在上課前進行備課，平時則不需要
A.學(xué)生在教育活動中是被動的客體
B.教師在教育活動中是被動的客體
C.要充分發(fā)揮教師在教育活動中的主導(dǎo)作用
D.教師在教育活動中不能起到主導(dǎo)作用
最新試題
整合所學(xué)新知識之間、新舊知識之間的內(nèi)在聯(lián)系，形成新的知識結(jié)構(gòu)的學(xué)習(xí)策略稱為（）。
（）強調(diào)學(xué)習(xí)的主動性和認知結(jié)構(gòu)的重要性，主張教學(xué)的最終目標是促進學(xué)生對學(xué)科結(jié)構(gòu)的一般理解。
學(xué)習(xí)一種新材料時運用聯(lián)想、假借意義，對記憶有幫助的這種方法稱為（）。
我國著名心理學(xué)家一般把人的學(xué)習(xí)定義為在（）中，以語言為中介，自覺地、積極主動地掌握社會的和個體的經(jīng)驗的過程。
學(xué)習(xí)策略是學(xué)習(xí)者為了提高學(xué)習(xí)效果和效率，有目的、有意識地制定的有關(guān)學(xué)習(xí)過程的（）。
某學(xué)生由于進步明顯，老師取消了對他的處分，這種強化方式是（）。
下列關(guān)于正負強化與懲罰的說法正確的一項是（）。
測驗時跳過某個難題，先做簡單的題目，這屬于（）。
苛勒在研究黑猩猩的學(xué)習(xí)時采用的實驗是（）。
學(xué)習(xí)過程中，學(xué)習(xí)者為提高識記效果，盡可能地讓多種感官參與學(xué)習(xí)，這種學(xué)習(xí)策略屬于（）。