A.制度
B.結(jié)構(gòu)
C.任務(wù)
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A.“培養(yǎng)”和“推動”
B.“制約”和“促進(jìn)”
C.“影響”和“干預(yù)”
D.“共性”和“個性”
A.“培養(yǎng)”與“推動”
B.“共性”與“個性”
C.“影響”與“干預(yù)”
D.“制約”與“促進(jìn)”
A.教育的領(lǐng)導(dǎo)權(quán)
B.教育發(fā)展的規(guī)模和速度
C.受教育權(quán)的分配
D.教育目的
A.教育與政治的關(guān)系
B.教育與經(jīng)濟(jì)的關(guān)系
C.教育與文化的關(guān)系
D.教育與科技的關(guān)系
A.人才培養(yǎng)
B.形成輿論
C.教育民主
D.普及文化
最新試題
教育與社會發(fā)展的關(guān)系可以概括為()
人力資本論是由美國經(jīng)濟(jì)學(xué)家()提出的。
簡述教育與政治經(jīng)濟(jì)制度的關(guān)系。
教育受政治經(jīng)濟(jì)制度的影響,因而不會對社會的政治經(jīng)濟(jì)產(chǎn)生作用。
教育對政治經(jīng)濟(jì)制度的促進(jìn)作用表現(xiàn)在()。
政治經(jīng)濟(jì)制度對教育的影響主要表現(xiàn)在政治經(jīng)濟(jì)制度制約和決定著教育的政治思想和為誰服務(wù)的問題。
政治經(jīng)濟(jì)制度對教育政策的制約主要體現(xiàn)在()。
“建國君民,教學(xué)為先”揭示了教育的重要性以及()
《學(xué)記》中提出的“建國君民,()”,正確揭示了教育的重要性以及教育與政治的關(guān)系。
教育為政治經(jīng)濟(jì)制度服務(wù),主要是通過()表現(xiàn)出來的。