堅持社會主義方向，是我國教育目的的（）。

影響教育事業(yè)發(fā)展規(guī)模和速度的主要因素是社會的（）

分為兩個階段的學(xué)校教育層次是（）

教育受政治經(jīng)濟制度的影響，因而不會對社會的政治經(jīng)濟產(chǎn)生作用。

我國唐朝“六學(xué)二館”等級森嚴的入學(xué)條件，充分說明了社會政治經(jīng)濟影響和制約著（）

制約教育制度的社會因素主要有（）

教育目的的確定具有（）。

發(fā)展先進生產(chǎn)力的第一要務(wù)是（）。

一方面，教育與社會其他因素的關(guān)系密切；另一方面，教育具有相對獨立性。

教育為政治經(jīng)濟制度服務(wù)，主要是通過（）表現(xiàn)出來的。