單項選擇題有的學生對數(shù)理化感興趣,有的對文史特別喜好,有的對體育格外有興趣,反映了人的身心發(fā)展的()
A.互補性
B.可變性
C.個別差異性
D.不平衡性
您可能感興趣的試卷
你可能感興趣的試題
1.單項選擇題美國行為主義心理學家華生主張()
A.遺傳決定論
B.環(huán)境決定論
C.二因素論
D.教育萬能論
2.單項選擇題個體身心發(fā)展的順序性要求教育要()
A.因材施教
B.及時施教
C.循序漸進
D.抓關鍵期
3.單項選擇題內(nèi)發(fā)論者一般強調(diào)人的身心發(fā)展的力量主要來源于()
A.人自身的內(nèi)在需要
B.環(huán)境的刺激
C.學校教育
D.個體的理想和目標
4.單項選擇題“白板說”理論屬于哪個教育家的觀點()
A.盧梭
B.洛克
C.杜威
D.斯賓塞
5.單項選擇題有的學生在文學、藝術方面有才能,有的學生在科學技術方面有才能,有的則在體育運動、組織工作方面顯示才能,說明了人的身心發(fā)展具有()
A.互補性
B.可變性
C.個別差異性
D.不平衡性
最新試題
心理發(fā)展的不平衡性體現(xiàn)在()
題型:多項選擇題
內(nèi)發(fā)論強調(diào)人的身心發(fā)展的力量主要源于人自身的內(nèi)在需要,身心發(fā)展的順序也是由身心成熟機制決定的。
題型:判斷題
下列觀點中,屬于遺傳決定論的是()。
題型:多項選擇題
在理解與把握心理健康標準時,應考慮()
題型:多項選擇題
對殘疾兒童的教育要依據(jù)不平衡性的特征進行。
題型:判斷題
簡述內(nèi)發(fā)論是什么。
題型:問答題
孟子是中國古代內(nèi)發(fā)論的代表人物。
題型:判斷題
皮亞杰將個體的認識發(fā)展劃分的階段包括()。
題型:多項選擇題
對個體身心發(fā)展的動因持內(nèi)發(fā)論觀點的代表人物有()。
題型:多項選擇題
我國中小學生發(fā)展的時代特點包括()
題型:多項選擇題