A.我國社會(huì)發(fā)展現(xiàn)狀
B.教育的方針和政策
C.教育學(xué)相關(guān)理論
D.馬克思主義關(guān)于人的全面發(fā)展學(xué)說
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A.《義務(wù)教育法》
B.馬克思關(guān)于人的全面發(fā)展的理論
C.我國優(yōu)秀的教育傳統(tǒng)
D.西方先進(jìn)的教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)
A.價(jià)值取向問題
B.個(gè)人發(fā)展問題
C.思想方法問題
D.社會(huì)發(fā)展問題
A.教育目標(biāo)
B.教育目的
C.教育方針
D.教育策略
A.腦力勞動(dòng)與體力勞動(dòng)相結(jié)合
B.教育與生產(chǎn)勞動(dòng)相結(jié)合
C.知識(shí)分子與工人農(nóng)民相結(jié)合
D.城市與農(nóng)村相結(jié)合
A.定向作用
B.決定作用
C.影響作用
D.促進(jìn)作用
最新試題
確定教育目的的客觀依據(jù)是（）
一定社會(huì)的政治制度決定著教育目的的性質(zhì)，生產(chǎn)力發(fā)展水平?jīng)Q定著培養(yǎng)人才的質(zhì)量規(guī)格。
填空題制約教育目的的因素是（）
簡述制定教育目的的基本依據(jù)。
教育目的的導(dǎo)向作用僅針對受教育者，對教育者不具有導(dǎo)向作用。
我國社會(huì)主義教育目的的理論基礎(chǔ)是（）
馬克思主義人的全面發(fā)展學(xué)說在20世紀(jì)末中國教育界的具體實(shí)踐典型的是（）。
馬克思、恩格斯關(guān)于教育與生產(chǎn)勞動(dòng)相結(jié)合的著名論斷有（）
個(gè)人本位教育目的論的產(chǎn)生與興起，從歷史背景看，主要與（）有關(guān)。
馬克思指出的實(shí)現(xiàn)人的全面發(fā)展的唯一方法是（）