A.學(xué)校教育與社會教育相結(jié)合
B.課內(nèi)教育與課外教育相結(jié)合
C.教育與生產(chǎn)勞動相結(jié)合
D.教育與科學(xué)技術(shù)相結(jié)合
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A.制定教育目的者的哲學(xué)觀念
B.制定教育目的者的人性假設(shè)
C.制定教育目的者的理想人格
D.特定的社會政治、經(jīng)濟(jì)、文化背景
A.我國社會發(fā)展現(xiàn)狀
B.教育的方針和政策
C.教育學(xué)相關(guān)理論
D.馬克思主義關(guān)于人的全面發(fā)展學(xué)說
A.《義務(wù)教育法》
B.馬克思關(guān)于人的全面發(fā)展的理論
C.我國優(yōu)秀的教育傳統(tǒng)
D.西方先進(jìn)的教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)
A.價(jià)值取向問題
B.個(gè)人發(fā)展問題
C.思想方法問題
D.社會發(fā)展問題
A.教育目標(biāo)
B.教育目的
C.教育方針
D.教育策略
最新試題
馬克思、恩格斯關(guān)于教育與生產(chǎn)勞動相結(jié)合的著名論斷有()
教育與()相結(jié)合,是馬克思主義教育學(xué)說的一個(gè)重要原理,也是現(xiàn)代教育的一條基本規(guī)律。
教育目的制定的客觀依據(jù)有()。
按照馬克思主義教育學(xué)的觀點(diǎn),培養(yǎng)全面發(fā)展的人的唯一方法是()
我國制定教育目的的理論基礎(chǔ)是()。
實(shí)現(xiàn)人的全面發(fā)展的根本途徑是()
馬克思主義人的全面發(fā)展學(xué)說在20世紀(jì)末中國教育界的具體實(shí)踐典型的是()。
美育就是對學(xué)生進(jìn)行()
不同專業(yè)、不同性質(zhì)、不同層次學(xué)校要完成的具體任務(wù)是()。
以提升教育對象的智慧水平為目標(biāo)的教育即()。