教科書(shū)的編寫應(yīng)遵循的原則之一是強(qiáng)調(diào)內(nèi)容的（）

教育的目的可以分為教育目的、培養(yǎng)目標(biāo)、教學(xué)目標(biāo)三個(gè)層次。

對(duì)于任何國(guó)家來(lái)說(shuō)，教育目的都是一樣的，不受任何限制。

教育目的為受教育者指明了（）。

提倡教育目的“社會(huì)本位論”代表人物有（）

教育目的就其本質(zhì)來(lái)說(shuō)，是要培養(yǎng)社會(huì)所需要的人。

教育目的的功能是（）

教育目的的導(dǎo)向作用僅針對(duì)受教育者，對(duì)教育者不具有導(dǎo)向作用。

狹義的教育目的是國(guó)家對(duì)把受教育者培養(yǎng)成為什么樣人才的總的要求。

教育目的的導(dǎo)向功能體現(xiàn)在（）