單項選擇題評價教師教學和學生學習質(zhì)量的標準和依據(jù)是（）
A.課程計劃
B.課程標準
C.考試用書
D.教科書
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1.單項選擇題教學設(shè)計中最先要考慮的要素是（）
A.教學內(nèi)容
B.教學對象
C.教學目標
D.預期效果
2.單項選擇題教師對學生進行授業(yè)、傳道、解惑和評定學業(yè)，所依據(jù)的基本宗旨是（）
A.教育目的
B.教學大綱
C.教材
D.教學計劃
3.單項選擇題教材編寫在內(nèi)容上要做到（）
A.科學性、思想性、效用性統(tǒng)一
B.內(nèi)在邏輯與教學法要求統(tǒng)一
C.形式與實質(zhì)統(tǒng)一
D.教學原則與教學方法統(tǒng)一
4.單項選擇題制訂課程計劃的首要問題是（）
A.學科設(shè)置
B.學年編制
C.課時分配
D.學生興趣
5.單項選擇題學科標準是指課程計劃中每門學科以綱要的形式編寫的、有關(guān)學科教學內(nèi)容的指導性文件，也稱（）
A.教學目的
B.教學計劃
C.教學課程
D.教學大綱
最新試題
學科標準是指課程計劃中每門學科以綱要的形式編寫的、有關(guān)學科教學內(nèi)容的指導性文件，也稱（）
題型：單項選擇題
指導課程編制過程最為關(guān)鍵的依據(jù)是（）。
題型：單項選擇題
教學設(shè)計中最先要考慮的要素是（）
題型：單項選擇題
課程設(shè)計的第一個層次是（）
題型：單項選擇題
主張把評價的重點從課程計劃的預期結(jié)果轉(zhuǎn)向課程計劃的實際結(jié)果的課程評價模式是（）
題型：單項選擇題
過程模式的提出者是（）
題型：單項選擇題
課程計劃的制定最終取決于（）
題型：多項選擇題
課堂教學結(jié)構(gòu)設(shè)計的重點環(huán)節(jié)是（）
題型：單項選擇題
教材的主體部分是（）。
題型：單項選擇題
課程文件的三個層次是（）。
題型：單項選擇題