當代最具影響的德育模式有認知模式、（）和社會模仿模式等。

在德育歷史發(fā)展過程中，其原理、原則和內容方法等存在一定的共同性，因此，德育具有（）。

德育過程從本質上說是個體社會化與（）的統(tǒng)一過程。

德育目標的客觀性主要是指德育目標從其內容和產生來說是客觀的。

共青團活動的內容有（）。

結合實際談談德育過程中知情意行的相互影響。

德育目標的特征包括（）。

德育對個體發(fā)展的功能有（）。

廣義的德育概念包括（）。

中學生品德發(fā)展的基本特征包括（）。