A.將學(xué)生的道德認(rèn)識轉(zhuǎn)化為道德行為
B.培養(yǎng)學(xué)生的道德情感
C.將一定社會的思想道德轉(zhuǎn)化為受教育者個(gè)體的思想品德
D.提高學(xué)生對客觀世界的認(rèn)識
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A.自然現(xiàn)象
B.生物現(xiàn)象
C.個(gè)體現(xiàn)象
D.社會現(xiàn)象
A.德育具有社會性
B.德育具有繼承性
C.德育具有歷史性
D.德育具有綜合性
A.培養(yǎng)學(xué)生的品德
B.決定學(xué)校教育的性質(zhì)
C.發(fā)展學(xué)生的體力,增強(qiáng)他們的體質(zhì)
D.影響社會的穩(wěn)定和發(fā)展
A.家庭美德教育
B.尊老愛幼教育
C.做人處事教育
D.交往禮儀教育
A.強(qiáng)調(diào)德育的外在強(qiáng)制性
B.注意功能實(shí)現(xiàn)的間接性
C.注重個(gè)體的享用性
D.尊重學(xué)習(xí)個(gè)體的主體性
最新試題
美育就是藝術(shù)教育。
德育就是思想政治教育。
結(jié)合實(shí)際談?wù)劦掠^程中知情意行的相互影響。
態(tài)度和品德這兩個(gè)概念的區(qū)別是()。
我國中學(xué)德育的主要原則有()。
下面哪些政策文件體現(xiàn)了我國中學(xué)德育的基本內(nèi)容()。
我國學(xué)校德育途徑主要有()。
道德認(rèn)知模式理論的代表人物有()。
德育內(nèi)容是德育目標(biāo)在德育活動中的具體化,是實(shí)現(xiàn)德育目標(biāo)的基本條件。
簡述制定德育目標(biāo)的依據(jù)。