A.連續(xù)性
B.長(zhǎng)期性
C.創(chuàng)造性
D.示范性
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A.“各因其材”
B.“學(xué)而時(shí)習(xí)之”
C.“開(kāi)而弗達(dá)”
D.“人不知而不慍”
A.復(fù)習(xí)
B.實(shí)踐
C.理解
D.作業(yè)
A.理論聯(lián)系實(shí)際原則
B.科學(xué)性和教育性結(jié)合原則
C.因材施教原則
D.循序漸進(jìn)原則
A.問(wèn)題學(xué)生
B.優(yōu)秀學(xué)生
C.每位學(xué)生
D.個(gè)別學(xué)生
A.教師輔導(dǎo)學(xué)生從活動(dòng)中自己學(xué)習(xí)的模式
B.師生系統(tǒng)地傳授和學(xué)習(xí)書(shū)本知識(shí)的模式
C.非指導(dǎo)性教學(xué)模式
D.概念獲得模式
最新試題
教學(xué)方法運(yùn)用的一般要求是()
現(xiàn)代教學(xué)方法改革與發(fā)展的趨勢(shì)主要表現(xiàn)在()
“發(fā)現(xiàn)法”教學(xué)的基本過(guò)程包括()
講授法的主要方式包括()。
現(xiàn)代教學(xué)媒體運(yùn)用的基本原則是()
教師就某一思想道德問(wèn)題與學(xué)生進(jìn)行交流,以便學(xué)生明白事理的方法叫()。
影響教學(xué)方法發(fā)展的直接因素有()。
教學(xué)媒體的功能是()
物理老師講解牛頓第一定律時(shí),高度贊揚(yáng)了牛頓勤于思考,善于總結(jié)的優(yōu)良品質(zhì),使學(xué)生受到了感染。物理老師的教學(xué)主要體現(xiàn)了哪一教學(xué)原則?()
根據(jù)教學(xué)口語(yǔ)的信息流向可以將教學(xué)口語(yǔ)分為()。