A.群體意識(shí)
B.社交能力
C.自我教育能力
D.合作能力
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A.健康的輿論
B.共同目標(biāo)
C.教育要求
D.干部隊(duì)伍
A.學(xué)生自評(píng)一小組評(píng)議一班主任評(píng)價(jià)一信息反饋
B.學(xué)生自評(píng)一班委評(píng)議一班主任評(píng)價(jià)一信息反饋
C.學(xué)生自評(píng)一小組評(píng)議一班委評(píng)議一班主任評(píng)價(jià)
A.科學(xué)的、藝術(shù)的、人文的
B.上等的、中等的、下等的
C.理想的、現(xiàn)實(shí)的、功利的
D.權(quán)威的、民主的、放任的
A.集體輿論
B.共同目標(biāo)
C.干部隊(duì)伍
D.活動(dòng)
A.班主任
B.班委會(huì)
C.共青團(tuán)
D.少先隊(duì)
最新試題
教師可通過(guò)（）方面培養(yǎng)和樹(shù)立良好的班風(fēng)。
班級(jí)的終極目標(biāo)是（）
班集體的正常秩序包括（）。
班主任即通過(guò)對(duì)集體的管理去影響個(gè)人，又通過(guò)對(duì)個(gè)人的直接管理去影響集體，從而把集體和個(gè)人的管理結(jié)合起來(lái)的管理方式是（）。
在學(xué)生集體形成的初始階段，主要任務(wù)是（）。
班級(jí)建設(shè)的設(shè)計(jì)最重要的是制定（）
中學(xué)共青團(tuán)活動(dòng)的特點(diǎn)是（）
班主任的領(lǐng)導(dǎo)方式一般可以分為三種類(lèi)型（）
學(xué)生集體的特征首先是要有（）。
班級(jí)在紀(jì)律、規(guī)范、班風(fēng)、輿論以及人際關(guān)系等方面預(yù)期要達(dá)到的標(biāo)準(zhǔn)為（）