A.正強(qiáng)化
B.負(fù)強(qiáng)化
C.懲罰
D.消退
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A.獨(dú)立的發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)
B.有指導(dǎo)的發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)
C.有意義學(xué)習(xí)
D.接受學(xué)習(xí)
A.效果律
B.鞏固律
C.練習(xí)律
D.準(zhǔn)備律
A.完形頓悟說
B.認(rèn)知結(jié)構(gòu)學(xué)習(xí)論
C.信息加工學(xué)習(xí)理論
D.建構(gòu)主義學(xué)習(xí)理論
A.正強(qiáng)化
B.消退
C.懲罰
D.負(fù)強(qiáng)化
A.前攝干擾
B.倒攝干擾
C.消退抑制
D.超限抑制
A.蘇聯(lián)心理學(xué)家
B.美國(guó)心理學(xué)家
C.俄國(guó)生理學(xué)家和心理學(xué)家
D.英國(guó)醫(yī)生
A.苛勒
B.巴甫洛夫
C.桑代克
D.斯金納
A.組合律
B.活動(dòng)律
C.強(qiáng)度律
D.差異律
A.刺激一反應(yīng)聯(lián)結(jié)
B.信號(hào)
C.概念學(xué)習(xí)
D.問題解決
A.桑代克
B.華生
C.斯金納
D.布魯納
最新試題
操作性條件反射學(xué)說的代表人物是()。
下列哪一項(xiàng)的學(xué)習(xí)理論和桑代克的聯(lián)結(jié)學(xué)習(xí)理論對(duì)立,并且該理論成為認(rèn)知學(xué)派的始祖()
斯金納認(rèn)為“教學(xué)就是安排可能發(fā)生強(qiáng)化的事促進(jìn)學(xué)習(xí)”,所以他建議利用操作條件反射理論安排程序教學(xué),以便更有效地呈現(xiàn)于學(xué)習(xí)教材。其程序教學(xué)的基本原則是()
桑代克從1896年開始,先后用迷津和迷籠研究動(dòng)物的學(xué)習(xí)活動(dòng),得出的理論是()
巴甫洛夫提出經(jīng)典性條件反射原理,所依據(jù)的著名實(shí)驗(yàn)是()
杯弓蛇影”是一種什么現(xiàn)象()
程序教學(xué)的創(chuàng)立者是()。
正強(qiáng)化的方法包括()。
經(jīng)典性條件反射的基本規(guī)律包括()。
經(jīng)典性條件反射學(xué)習(xí)理論的創(chuàng)立者是()