A.場(chǎng)獨(dú)立型
B.場(chǎng)依存型
C.沉思型
D.沖動(dòng)型
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A.10-20秒
B.1-2秒
C.1分鐘以內(nèi)
D.1分鐘以上
A.桑代克
B.斯金納
C.苛勒
D.加涅
A.練習(xí)律
B.效果律
C.準(zhǔn)備律
D.近因律
A.中性刺激
B.無(wú)條件刺激
C.條件反應(yīng)
D.無(wú)條件反應(yīng)
A.能力
B.技能
C.興趣
D.刺激一反應(yīng)聯(lián)結(jié)
A.消退
B.刺激比較
C.刺激泛化
D.刺激分化
A.詞匯學(xué)習(xí)
B.符號(hào)學(xué)習(xí)
C.概念學(xué)習(xí)
D.命題學(xué)習(xí)
A.斯金納
B.布魯納
C.苛勒
D.加涅
A.斯金納
B.巴甫洛夫
C.桑代克
D.班杜拉
A.班杜拉
B.斯金納
C.華生
D.皮亞杰
最新試題
桑代克提出的三個(gè)學(xué)習(xí)規(guī)律是()
在試誤學(xué)習(xí)的過(guò)程中,學(xué)習(xí)者對(duì)刺激情境做出特定的反應(yīng)之后能夠獲得滿意的結(jié)果時(shí),聯(lián)結(jié)力量就會(huì)增加,這符合下列哪一條學(xué)習(xí)規(guī)律?()
苛勒的完形—頓悟說(shuō)與桑代克的試誤說(shuō)的區(qū)別是()。
操作性條件反射學(xué)說(shuō)的代表人物是()。
下列哪一項(xiàng)的學(xué)習(xí)理論和桑代克的聯(lián)結(jié)學(xué)習(xí)理論對(duì)立,并且該理論成為認(rèn)知學(xué)派的始祖()
共同要素說(shuō)是以一系列實(shí)驗(yàn)為基礎(chǔ)提出來(lái)的,它的提出者是()
根據(jù)經(jīng)典條件反射作用理論,食物可以誘發(fā)狗的唾液分泌反應(yīng),則唾液是()。
在實(shí)際教學(xué)中,教師不能突襲(比如,應(yīng)該學(xué)習(xí)新知識(shí),卻進(jìn)行考試),這不利于學(xué)生學(xué)習(xí),其做法依據(jù)的是學(xué)習(xí)的()
經(jīng)典性條件反射的基本規(guī)律包括()。
斯金納認(rèn)為“教學(xué)就是安排可能發(fā)生強(qiáng)化的事促進(jìn)學(xué)習(xí)”,所以他建議利用操作條件反射理論安排程序教學(xué),以便更有效地呈現(xiàn)于學(xué)習(xí)教材。其程序教學(xué)的基本原則是()