單項選擇題班級組織的發(fā)展經歷的第一階段是（）
A.團體要求與個人屬性之間的矛盾階段
B.個人屬性之問的矛盾階段
C.團體要求架構內的矛盾
D.團體要求與團體文化之間的矛盾
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1.單項選擇題導生制的創(chuàng)行者是（）
A.貝爾和蘭卡斯特
B.納托普
C.帕克斯赫特
D.華生
2.單項選擇題班級組織的發(fā)育經歷的第二階段是（）
A.團體要求與個人屬性的矛盾
B.個人屬性之間的矛盾
C.團體要求架構內的矛盾
D.團體要求與團體文化的矛盾
3.單項選擇題班級組織的發(fā)育經歷的第一階段是（）
A.團體要求與個人屬性之間的矛盾
B.個人屬性之間的矛盾
C.團體要求架構內的矛盾
D.團體要求與團體文化之間的矛盾
4.單項選擇題教師在觀察教室里的班級活動時，可以發(fā)現(xiàn)三類力量，其中一種力量是指不增進也不干擾學生學習行為的力量，我們稱其為（）
A.積極力量
B.中性力量
C.消極力量
D.惰性力量
5.單項選擇題班主任工作的中心內容是（）
A.了解和研究學生
B.家訪
C.轉化后進生
D.組織和培養(yǎng)班集體
最新試題
團隊的構成要素有（）
題型：多項選擇題
班主任即通過對集體的管理去影響個人，又通過對個人的直接管理去影響集體，從而把集體和個人的管理結合起來的管理方式是（）。
題型：填空題
按照管理的不同性質、內容可將學生的常規(guī)管理分為（）、（）、（）、學籍常規(guī)管理、生活常規(guī)管理。
題型：填空題
班級文化的內容有（）
題型：多項選擇題
班級管理的過程是（）
題型：多項選擇題
班級管理的原則主要有（）。
題型：多項選擇題
簡述如何建立以學生為本的班級管理機制。
題型：問答題
班級管理的內容主要有（）、（）、（）、（）。
題型：填空題
同輩群體的特征有（）、（）、（）、（）、價值的多樣性。
題型：填空題
（）是學校開展各類活動的最基本的基礎組織。
題型：填空題