A.知
B.思
C.情
D.行
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A.道德認(rèn)知
B.道德評(píng)價(jià)
C.道德情感
D.道德行為
A.修養(yǎng)
B.鍛煉
C.陶冶
D.制度
A.1921年5月5日
B.1922年5月5日
C.1932年5月21日
D.1937年5月21日
A.說(shuō)服教育法
B.榜樣示范法
C.自我教育法
D.陶冶教育法
A.突出道德?tīng)?zhēng)端
B.詢問(wèn)“為什么”問(wèn)題
C.澄清與總結(jié)
D.使情境復(fù)雜化
最新試題
社區(qū)在發(fā)展教育中的功能包括()。
體育是以()為目標(biāo)的教育活動(dòng)。
團(tuán)隊(duì)的組織形式有()。
小學(xué)德育由以下三部分構(gòu)成:道德教育、()教育、思想教育。
我國(guó)中小學(xué)德育最基本、最有效的途徑是()。
通過(guò)課堂教學(xué)、報(bào)告、專題講座等形式提高學(xué)生思想認(rèn)識(shí)和覺(jué)悟的德育方法是()。
“其身正,不令則行;其身不正,雖令不從”,孔子的這句話體現(xiàn)的德育方法是()。
堅(jiān)持表?yè)P(yáng)獎(jiǎng)勵(lì)與批評(píng)處分要注意以下哪幾點(diǎn)要求?()
在課堂設(shè)置相應(yīng)的情境,引發(fā)對(duì)道德兩難問(wèn)題的討論,使學(xué)生通過(guò)扮演其中角色,對(duì)有關(guān)道德價(jià)值觀進(jìn)行充分的體驗(yàn),促進(jìn)道德教育結(jié)構(gòu)的轉(zhuǎn)換,最早使用這一方法的是()。
我國(guó)中小學(xué)學(xué)生品德評(píng)價(jià)的常用方法是()。