知識(shí)學(xué)習(xí)

陳述性知識(shí)的學(xué)習(xí)過程是將新的命題與命題網(wǎng)絡(luò)中的有關(guān)命題聯(lián)系起來，在這一過程中，學(xué)習(xí)者要對(duì)信息進(jìn)行精加工。

根據(jù)概念的外延特征，可以分為（）

按照學(xué)習(xí)的內(nèi)容，林格倫把學(xué)習(xí)分為（）

下列哪些屬于加涅對(duì)學(xué)習(xí)的分類（）

我國(guó)傳統(tǒng)教育心理學(xué)將知識(shí)學(xué)習(xí)的心理過程分為（）

根據(jù)概念所反映的事物屬性的數(shù)量及其相互關(guān)系，可分為（）

推理是從一個(gè)或幾個(gè)已知的判斷出發(fā)推出另一個(gè)新判斷的思維形式。其種類主要有（）

根據(jù)頭腦中知識(shí)的不同形式或?qū)W習(xí)任務(wù)的復(fù)雜的程度，可以將學(xué)習(xí)分為（）

題學(xué)習(xí)須以符號(hào)學(xué)習(xí)和（）為基礎(chǔ)，這是一種更加復(fù)雜的學(xué)習(xí)。