A.正遷移
B.負(fù)遷移
C.縱向遷移
D.逆向遷移
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A.順向負(fù)遷移
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A.水平遷移與垂直遷移
B.正遷移與橫向遷移
C.普通遷移與特殊遷移
D.順向遷移與逆向遷移
A.順向遷移
B.逆向遷移
C.水平遷移
D.垂直遷移
A.正遷移
B.負(fù)遷移
C.順向遷移
D.逆向遷移
A.正遷移和負(fù)遷移
B.逆向遷移與順向遷移
C.水平遷移與垂直遷移
D.一般遷移與具體遷移
最新試題
一種學(xué)習(xí)對另一種學(xué)習(xí)起干擾和阻礙作用,被稱為()。
()遷移指將原有認(rèn)知經(jīng)驗(yàn)應(yīng)用于新情境中時,需調(diào)整原有的經(jīng)驗(yàn)或?qū)π屡f經(jīng)驗(yàn)加以概括形成一種能包容新舊經(jīng)驗(yàn)的更高一級的認(rèn)知結(jié)構(gòu),以適應(yīng)外界的變化。
“聞一知十”屬學(xué)習(xí)中的()現(xiàn)象
形式訓(xùn)練說的代表人物是()。
心理定勢對解決問題具有()。
根據(jù)遷移發(fā)生的前后方向,可以把遷移分為()。
整合所學(xué)知識之間.新舊知識之間的內(nèi)在聯(lián)系,形成新的知識結(jié)構(gòu)的策略屬于()。
后續(xù)學(xué)習(xí)材料對先前學(xué)習(xí)材料的影響被稱作()。
在漢語學(xué)習(xí)中,學(xué)會寫“石”這個字后有助于學(xué)習(xí)寫“磊”,這就產(chǎn)生了()。
根據(jù)遼移的影響效果不同,可以將遷移劃分為()和()。