A.評(píng)價(jià)提問(wèn)
B.應(yīng)用提問(wèn)
C.分析提問(wèn)
D.綜合提問(wèn)
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A.宏觀評(píng)價(jià)
B.中觀評(píng)價(jià)
C.微觀評(píng)價(jià)
D.三者都不是
A.備課是教學(xué)的中心環(huán)節(jié)
B.上課是教學(xué)的先決條件
C.課外作業(yè)是課堂教學(xué)的延伸
D.課外輔導(dǎo)是課堂教學(xué)的必須部分
A.僅講授一門知識(shí)的課
B.幾堂課內(nèi)完成以一種教學(xué)任務(wù)
C.一堂課內(nèi)同時(shí)完成兩種以上課程
D.一堂課內(nèi)主要完成一種教學(xué)任務(wù)的課
A.觀察法
B.書(shū)面材料分析法
C.談話法
D.調(diào)查法
A.回憶提問(wèn)
B.理解提問(wèn)
C.應(yīng)用提問(wèn)
D.綜合提問(wèn)
最新試題
課堂觀察法中目視法可以分為()。
簡(jiǎn)述學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)的主要內(nèi)容。
按照評(píng)價(jià)的功能來(lái)劃分,教學(xué)評(píng)價(jià)方法的類型主要有()。
下列屬于教態(tài)語(yǔ)言特征的是()。
教師在指導(dǎo)學(xué)生完成作業(yè)要做到()。
教師備課時(shí)需要編制的計(jì)劃包括()。
德國(guó)教育學(xué)家赫爾巴特將教學(xué)的過(guò)程分為明了、()、系統(tǒng)、方法四個(gè)階段。
()一書(shū)最早從理論上對(duì)班級(jí)授課制作了闡述。
教案的基本內(nèi)容包括()。
影響課堂觀察的因素是()。