A.按語義關(guān)系編碼
B.利用語言的音韻和節(jié)律編碼
C.采用主觀組織加工材料
D.使用字形編碼
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你可能感興趣的試題
A.感覺登記
B.注意
C.組塊
D.復述
A.暫時性遺忘
B.永久性遺忘
C.一般性遺忘
D.特殊性遺忘
A.形象記憶
B.情緒記憶
C.運動記憶
D.語詞邏輯記憶
A.先快后慢,再趨于平緩
B.先慢后快,在趨于平緩
C.呈倒U型
D.從快到慢,直線下降
最新試題
我們在課堂上通過語言傳授可以學習各種課本知識和日常生活常識,并能在以后的生活中加以運用。這種對知識的記憶是()。
遺忘在學習之后立即開始,而且遺忘的過程最初進展很快,以后逐漸緩慢,過了相當時間后,幾乎不再遺忘。
學習程度到100%記憶效果最好。
短時記憶的信息在頭腦中保持的時間一般不超過()
許多優(yōu)秀學生總結(jié)出的考試復習方法如下:第一、要把主要精力集中在教材的中心、重點和難點上,不徹底搞懂絕不放手。第二,要及時鞏固,防止遺忘。復習要在課后及時進行,但不能一曝十寒,第三,在復習時候,要善于將抽象的知識和材料形象化,進行生動豐富的想象,第四,背誦文章時,要加強對中間部分材料的重點識記,第五,要合理安排好復習內(nèi)容,一次識記內(nèi)容不能太多,并且要達到過度學習。請你根據(jù)有關(guān)遺忘的知識,分析防止遺忘的方法。
復習是防止遺忘的方法,正確的復習應該是()
人們在看動畫片的時候,能把原本是靜止的圖像看成是在運動的,這是因為存在()。
記憶的三個基本環(huán)節(jié)中()是信息的提取和輸出。
根據(jù)信息加工的時間長短,記憶可以分為瞬時記憶、()和()
奧蘇伯爾提出的解釋遺忘原因的理論是()