A.社會生活和群體
B.教育對象
C.教育法規(guī)
D.教育原則
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A.不僅要提高道德認(rèn)識,還要加強道德實踐
B.不僅要有從教的學(xué)識能力,還要做到以身作則
C.不僅要有豐富的學(xué)識,還要注重能力的提升
D.不僅要有專業(yè)知識,還要有人文情懷
A.正確,是一種良好的師師互動關(guān)系
B.正確,有利于處理好師生關(guān)系
C.錯誤,王老師這樣做缺乏主見
D.錯誤,教師間缺乏競爭意識,不利于教師專業(yè)發(fā)展
A.在雙休日、國家法定節(jié)假日、寒暑假,學(xué)校義務(wù)教育階段和高中一、二年級均不得組織學(xué)生集體補課
B.高三年級在堅持學(xué)生自愿、家長同意、保障安全的原則下,學(xué)??衫弥芰_展培優(yōu)補差活動
C.嚴(yán)禁中小學(xué)校在崗教師組織該校學(xué)生開展有償補課活動,奧賽除外
D.校園內(nèi)應(yīng)禁止其他部門、單位和個人面向中小學(xué)生辦班收費補課
A.愛崗敬業(yè)的職業(yè)道德
B.依法執(zhí)教的職業(yè)道德
C.嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)的職業(yè)道德
D.廉潔從教的職業(yè)道德
A.反映教學(xué)需要
B.體現(xiàn)敬業(yè)精神
C.違背教學(xué)規(guī)律
D.違背師德規(guī)范
最新試題
新時代,技工院校的教師要具有以下幾個方面的素養(yǎng)()
師德培訓(xùn)做到全員參與,全面提高,全員指的是()
完善師德表彰獎勵制度,將()作為評獎評優(yōu)的首要條件。
“()”三個層次的師德建設(shè)是緊密聯(lián)系、互相促進(jìn)的,政治品德建設(shè)是其他兩個層次的升華和飛躍。
教科研活動是一個充分展示(),發(fā)揮()的過程。
師應(yīng)實現(xiàn)師德的內(nèi)外統(tǒng)一,向師德模范看齊,不受()等不良社會思潮的影響。
建立健全師德建設(shè)長效機制,引導(dǎo)廣大教師(),從根本上遏制和杜絕師德失范現(xiàn)象的發(fā)生。
教師專業(yè)發(fā)展涉及到()多個層面。
知行合一在道德教育實踐中是理想道德人格()的基本要求。
師德培訓(xùn)為教師的發(fā)展提供外部的推動力量,促進(jìn)教師自身“內(nèi)驅(qū)力”的強化,將師德規(guī)范轉(zhuǎn)化為自身穩(wěn)定的()和()