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A.校長辦事積極果斷,工作能力強
B.侵犯了教職工獲取勞動報酬的權(quán)利
C.違反了國家要求的不得對學校和教師亂攤派的規(guī)定
D.侵犯了教職工的個人財產(chǎn)自主權(quán)
A.《歷代帝王圖》
B.《洛神賦》
C.《清明上河圖》
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A.西班牙
B.法國
C.德國
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最新試題
下列做法中,利于教師對班級學生學生問題行為進行管理的是()。
你認為張老師在保護學生隱私權(quán)和關(guān)注學生身心發(fā)展方面存在哪些不妥之處,你有何建議?
《中華人民共和國未成年人保護法》中關(guān)于學校保護的規(guī)定有()。
《小學教師專業(yè)標準(試行)》要求教師具備多種專業(yè)能力。以下符合反思與發(fā)展能力基本要求是()。
在天真的孩子們眼里,教師有著某種權(quán)威性和可模仿性,他們甚至認為教師說的就是對的,這體現(xiàn)教師勞動特點的()。
把學習內(nèi)容分成許多連續(xù)小任務,每個學生學習時按任務循序通過,過程中教師給予必要的指導,這種教學方法主要是()。
隨堂測驗后,教師給出標準答案,讓班級各小組互相批改。這種教學評價方法是()。
小學生學習有進步,老師就獎勵一張“點贊卡”。這種強化屬于()。
隨著評價觀的轉(zhuǎn)變,教師的教學行為應發(fā)生哪些變化?
學生雖然是發(fā)展著的個體,但卻是自我發(fā)展的主體。