單項選擇題教師勝任教學工作的基礎性要求是必須具有（）
A.學科專業(yè)素養(yǎng)
B.教育專業(yè)素養(yǎng)
C.品德專業(yè)素養(yǎng)
D.職業(yè)道德素養(yǎng)
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1.多項選擇題根據(jù)人類思維過程中所憑借的不同對象可以把思維分為（）
A.間接思維
B.概括思維
C.動作思維
D.形象思維
E.抽象思維
2.單項選擇題教學的首要任務是（）
A.關(guān)注學生的個性發(fā)展’
B.培養(yǎng)社會主義品德和審美情趣
C.發(fā)展學生智力、體力和創(chuàng)造才能
D.引導學生掌握科學文化基礎知識和基本技能
4.單項選擇題所謂（）是指先前加工活動對隨后加工活動所起的作用。
A.氣氛效應
B.啟動效應
C.典型性效應
D.首因效應
最新試題
從該案例中得到的啟示有（）。
題型：多項選擇題
教師提出教育行政救濟時，不能提出（）。
題型：單項選擇題
針對此案例，下列說法正確的有：（）。
題型：多項選擇題
托爾曼的動物方位學習迷宮實驗揭示了（）。
題型：多項選擇題
允許當事人在法律許可范圍內(nèi)協(xié)商解決，并具有補償性的法律責任類型是（）。
題型：單項選擇題
朱熹曾經(jīng)說過：“無一事而不學，無一時而不學，無一處而不學”這句話體現(xiàn)了教師職業(yè)道德規(guī)范的（）。
題型：單項選擇題
對該老師的教學，以下分析正確的有（）。
題型：多項選擇題
以下屬于負強化的有（）。
題型：多項選擇題
在培養(yǎng)學生閱讀技能的教學中，教師有很多行之有效的方式方法，如“默讀”“大聲閱讀”“齊讀”等。從智力技能形成階段看，能夠“默讀”等學生處于（）。
題型：單項選擇題
從上述案例可以得到的啟示有（）。
題型：多項選擇題