A.物質(zhì)獎勵會使內(nèi)部動機與外部動機此消彼長
B.單純加大外部物質(zhì)獎勵，學(xué)生一旦學(xué)習(xí)失敗，會造成學(xué)習(xí)動機下降
C.物質(zhì)獎勵易使學(xué)生把注意力放在學(xué)習(xí)活動之外，有可能削弱內(nèi)部動機
D.物質(zhì)獎勵能激發(fā)學(xué)生對學(xué)習(xí)活動的興趣，有助于提高學(xué)生的內(nèi)部動機
E.若能使物質(zhì)獎勵具有精神獎勵的性質(zhì)，則對外部動機的激發(fā)作用更明顯

A.對父母說謊，兩天不許看電視
B.上課不認真聽講，減少課間休息
C.考試成績好，父母返還沒收的手機
D.小朋友聽話吃藥，就不用去醫(yī)院打針
E.三次沒有完成作業(yè)，取消周日去公園的計劃

A.是一種彈性教學(xué)組織形式
B.采用靈活時間單位代替固定劃一的上課時間
C.根據(jù)學(xué)習(xí)內(nèi)容的不同，將學(xué)生編為大組或小組
D.把大班上課、小班討論，個人獨立研究結(jié)合在一起
E.既可以發(fā)揮教師專長，又可以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)動機

A.教學(xué)屬于記憶水平
B.教學(xué)時間分配不合理
C.主要采用了讀書指導(dǎo)法
D.專業(yè)發(fā)展處于“任務(wù)關(guān)注”階段
E.對教學(xué)對象的認知特點把握不準確

A.怎樣辦教育
B.為誰培養(yǎng)人
C.怎樣培養(yǎng)人
D.培養(yǎng)什么樣的人
E.辦什么樣的教育