單項選擇題在培養(yǎng)學生閱讀技能的教學中，教師有很多行之有效的方式方法，如“默讀”“大聲閱讀”“齊讀”等。從智力技能形成階段看，能夠“默讀”等學生處于（）。
A.內(nèi)部言語階段
B.認知定向階段
C.物質(zhì)化活動階段
D.無聲外部言語階段
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1.單項選擇題數(shù)學課上，唐老師問了同學們兩個問題。第一個問題是“從A村到B村有三條路可以走，從B村到C村有4條路可以走，那么從A村經(jīng)過B村到C村有多少條路可以走？”第二個問題是“書架上有7種不同的數(shù)學書，3種不同的語文書，要在書架上任取一本語文書和一本數(shù)學書，共有多少種取法？”隨后，唐老師講解了本堂課的重點“乘法原理”，并通過乘法原理計算出從A村經(jīng)B村到C村有12條路可以走。講解完后，同學們也都能根據(jù)乘法原理很快計算出第二個問題的答案，即取書的方式一共有21種。在這一案例中，同學們產(chǎn)生的學習遷移更符合以下哪種理論？（）
A.相同要素說
B.形式訓(xùn)練說
C.經(jīng)驗類化
D.關(guān)系頓悟說
2.單項選擇題以下不屬于教師專業(yè)發(fā)展標準的是（）。
A.師德為先
B.知識為上
C.能力為重
D.學生為本
3.單項選擇題新課程改革中被強調(diào)為“平等中的首席”的教育要素是（）。
A.教師
B.學生
C.教學內(nèi)容
D.教學手段
4.單項選擇題某幼兒園從考勤、家園互動等方面對幼兒進行測評，并根據(jù)結(jié)果將幼兒分為三類，前兩類給予金額不等的獎勵，對該幼兒園的做法，以下說法正確的是（）。
A.將孩子分門到類，有利于因材施教
B.容易產(chǎn)生不當競爭，助長功利化傾向
C.能激勵孩子和家長更好地參與幼兒園活動
D.考核方式科學合理，有利于幼兒的身心發(fā)展
5.單項選擇題語文課上，劉老師呈現(xiàn)了一組利比亞戰(zhàn)爭中孩子的照片并引導(dǎo)學生討論：這些身處戰(zhàn)爭中的孩子會有什么愿望和渴望。在學生熱烈討論后，劉老師點明今天的主題----《一個中國孩子的呼聲》。根據(jù)加涅的信息加工理論，此時學生的學習處于（）。
A.動機階段
B.領(lǐng)會階段
C.習得階段
D.概括階段
最新試題
四位同學為我國公民受教育權(quán)的時間起點進行爭論。你認為誰的說法是正確的？（）
題型：單項選擇題
初二女生欣欣與男同學林可很要好，經(jīng)常在一起組織班級活動，平時交往較多，學習上互幫互助。一天早上，欣欣和林可一起走進教室，同學們有的吹起了口哨，有的陰陽怪氣地大叫。原來，不知道誰在黑板上寫下“欣欣 love 林可”的字樣。這件事后，關(guān)于欣欣和林可的各種傳言越來越多，最后傳到了班主任王老師那里……如果你是班主任老師，恰當?shù)淖龇ㄓ校ǎ?/p>
題型：多項選擇題
對該老師的教學，以下分析正確的有（）。
題型：多項選擇題
該案例給我們的啟示有：（）。
題型：多項選擇題
關(guān)于《教育法》和《教師法》規(guī)定的教師申訴制度和學生申訴制度，下列說法正確的是（）。
題型：單項選擇題
教育目的應(yīng)闡明（）。
題型：多項選擇題
關(guān)于物質(zhì)獎勵與學習動機的關(guān)系，以下說法正確的有（）。
題型：多項選擇題
關(guān)于協(xié)同教學，以下說法正確的有（）。
題型：多項選擇題
以下教育法律關(guān)系的說法不正確的是（）。
題型：單項選擇題
以下對“立德樹人”理解不正確的是（）。
題型：單項選擇題