A.健康知識(shí)
B.運(yùn)動(dòng)經(jīng)驗(yàn)
C.運(yùn)動(dòng)知識(shí)
D.身體練習(xí)
您可能感興趣的試卷
你可能感興趣的試題
A.可靠有效
B.相互競(jìng)爭(zhēng)
C.相互適應(yīng)
D.相互幫助
A.人體心理變化規(guī)律
B.感知覺規(guī)律
C.人體適應(yīng)性規(guī)律
D.運(yùn)動(dòng)技能形成規(guī)律
A.小團(tuán)體活動(dòng)
B.班級(jí)活動(dòng)
C.小組活動(dòng)
D.俱樂部活動(dòng)
A.合理性
B.靈活性
C.多質(zhì)性
D.隱蔽性
A.體育與健康課
B.課外體育活動(dòng)
C.課外運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練
D.體育競(jìng)賽
最新試題
三級(jí)跳遠(yuǎn)是在助跑后起跳，依次完成單腳跳、（）和跳躍的田賽項(xiàng)目。
隊(duì)形是指所排隊(duì)伍的行列。
體育與健康基礎(chǔ)知識(shí)課教學(xué)中應(yīng)注意教學(xué)方法選擇應(yīng)恰當(dāng)，提問、舉例和演示都應(yīng)事先做好充分的準(zhǔn)備。
導(dǎo)語設(shè)計(jì)的好壞直接影響教學(xué)的整體質(zhì)量，同時(shí)關(guān)系到一個(gè)教師的（）。
課的設(shè)計(jì)（設(shè)想）是指在（）過程中，明確本節(jié)課的指導(dǎo)思想和主題，整個(gè)教學(xué)過程及其各個(gè)環(huán)節(jié)、各個(gè)步驟、每項(xiàng)教材教法進(jìn)行認(rèn)真地研究后，擬定出的比較詳細(xì)的實(shí)施構(gòu)想。
無論雙手或單手投籃，都要特別注意用（）控制球，手心不要觸球，原地投籃時(shí)要求屈膝蹬地、腰腹伸展、全身協(xié)調(diào)用力。
單腳蹬地翻身上的保護(hù)幫助方法是：站在（），一手托其臀幫助翻上，隨即換成一手握其上臂，一手托其腿。
支撐跳躍對(duì)培養(yǎng)學(xué)生的（）有著極其重要的作用。
體育與健康基礎(chǔ)知識(shí)課的內(nèi)容可因年級(jí)而異，根據(jù)學(xué)生的身心特點(diǎn)和興趣安排內(nèi)容與排列。
青少年身體發(fā)育屬于人生最旺盛的階段，所以，體育鍛煉的運(yùn)動(dòng)量和運(yùn)動(dòng)強(qiáng)度可以增大、增多。