個人建構(gòu)主義的心理學思想基礎是（）

瑞士教育家裴斯塔洛齊提出教育心理學化的主張，強調(diào)教育要與心理學相結(jié)合，倡導（）原則，認為只有如此，才能豐富學生的感知，發(fā)展學生的思維。

根據(jù)遷移的性質(zhì)分類，遷移有（）。

試述心理發(fā)展和教育的關系。

認知派在理論上的表現(xiàn)有哪些方面？

教育心理學要從哪些方面學習心理內(nèi)容？

使用餓貓?zhí)映龌\箱的著名實驗，解釋試誤學習現(xiàn)象的心理學家是（）。

教育心理學研究中的實驗法分為哪幾種？

人類口語發(fā)展的關鍵期是（）；書面語發(fā)展的關鍵期是4-5歲；數(shù)概念發(fā)展的關鍵期是5-5.5歲。

聯(lián)結(jié)派共同之處表現(xiàn)在哪幾方面？