根據(jù)遷移的性質(zhì)分類，遷移有（）。

談談皮亞杰的認知發(fā)展理論。

1896年，美國心理學家（）開始對動物的學習進行實驗研究，于1903年出版了《教育心理學》一書。一般認為，正式的教育心理學，是由美國心理學家桑代克開創(chuàng)的。

簡述維果斯基的發(fā)展性教學主張。

程序性知識學習由哪幾個階段構(gòu)成？

個體的心理發(fā)展受先天和（）兩方面因素的制約。

拜瑞斯等人進行的（）。

論述人本主義學習理論以其對現(xiàn)代教育實踐的啟示。

學生心理發(fā)展主要包括（）方面。

教育心理學是哪5個方面提供理論指導？